2017年度秋青岛版本数学七上5.1（用字母表示数）课件4.pptVIP

5.1用字母表示数 学习目标： 体会用字母表示数的优越性和必要性,学会用字母表示数； 能正确理解简单的实际问题中的数量关系，并能用含有字母的式子表示数量关系； 能对一些有趣的或有规律性的问题进行自主探索，养成数学思维活动的发散性； ，在省略乘号时，要把数字写 在字母的前面，如n×2应写 成2n，不能写 成n2； ，乘号可以省略不写，或者用“·”。 ，一定要用乘号“×” 用括号括起来 要写 成分数形式，除号改为分数线。 ，带分数要写 成假分数的形式 1、小明今年14岁， a年前小明 岁。 用蓝、白两种颜色的六边形地砖铺成下图的图案.第1个图中有白色砖 块；第2个图有白色砖 块.第4个图中有白色地砖多少块？第n个图中有白色地砖多少块？ 数和字母相乘，在省略乘号时，要把数字写 在字 母的前面，如n×2应写 成2n，不能写 成n2； 字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或者用“·”。 数与数相乘，一定要用乘号“×” 后面接单位的相加或相减的式子要用括号括起来。 除法运算要写 成分数形式，除号改为分数线。 带分数与字母相乘时，带分数要写 成假分数的形式 * * 字母不但与我们的生活有着密切的联系，而且在我们的数学王国中也有着广泛的应用。 扑克牌中的A、K、Q、J都表示什么呢？ 各表示 一个数！ §5.1 用字母表示数 自学导航 同学们请仔细看课本108---109页的内容，认真观察、充分动脑，比一比，看谁完成的又快又好！ 1.阅读交流与发现中的三个小问题，用铅笔试着把答案写在相应问题的下方。 （1） ,n, . (2) . (3) 通话时间 (分） 0~3 4 5 6 7 8 … 付费（元） … 2.从以上实例可以看出，用字母表示数，有什么优越性？ 3.细心观察例1中各个结果，含有字母的式子如何书写才算规范？（1） （2） （3） （4） （3）练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价 是3.2元，买a本练习簿和b支笔的总价是 元。 （2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价 是 元。 （1）练习簿的单价为 5 元，100本练习簿的总价是 元。 字母和字母相乘时，乘号可以省略不写或用“·”表示。 后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来。 100 × a a × b 0.5a+3.2b “数和字母相乘，可省略乘号，并把数字写在字母的前面 。” 100a ab （0.5a+3.2b） 100 × 5 a 带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。 除法运算写成分数形式，即除号改为分数线。 （4）小明的家离学校s千米，小明骑车上学. 若每小时行10千米，则需 时。 （5）买 千克苹果,每千克m元, 则共花了 元。 你发现用字母表示数有什么优越性了吗？ 能简明把数、数量关系、变化规律表 达出来，为叙述和研究问题带来方便。 s÷10 ×m 用字母表示数的书写格式 数和字母相乘时 字母和字母相乘时 数与数相乘 后面接单位的相加或相减的式子要 除法运算 带分数与字母相乘时 说的好不如做的好！接下来我们试一试自己的能力。 请指出下列各式的写法是否规范；如 果不规范，给出规范的写法。 （1）5×a； （2）a×b； （3)a·b÷c； （4）（a+b）2； （5） ； （6） 5 · 2xy . 数字与数字相乘仍用“×” 号 5×2xy × 5a × ab ÷ × 2(a+b) × 3、若偶数用2n表示，奇数用 表示。 （14－a） n+1 2、有两个连续的自然数，较小的一个是n， 则较大的