江苏省金湖县外国语学校九级语文上册《陈涉世家》课件2 苏教版.pptVIP

一词多义： 会天大雨（ ） 与皆来会计事（ ） 广故数言欲亡（ ） 扶苏以数谏故（ ） 项燕为楚将（ ） 上使外将兵（ ） 恰逢 聚集、聚会 故意 缘故 大将、将领 率领、带兵 * 道不通（ ） 伐无道（ ） 皆次当行（ ） 之次所旁丛祠中（ ） 这里指封建社会所认为好的政治 道路 编次，依次编排 旅行或行军在途中停留 * 乃令符离人葛婴将兵（ ） 陈守令皆不在（ ) 乃丹书帛（ ） 得鱼腹中书（ ） 以数谏故( ) 卒数万人( ) 派 官名,县令 写 字条 多次 数词，几 * 陈胜、吴广乃谋曰（ ) 当立者乃公子扶苏（ ） ? 皆次当行，为屯长（ ) 为天下唱（ ） 于是、就 是 做，当 给、替 * 第二段：陈胜、吴广起义原因及谋划起义。 理清文章结构 本文按_______顺序写的，分三段。 第一段：以合传形式介绍陈胜、吴广的姓氏、籍贯，接着写陈胜的出身及抱负。 第三段：陈胜、吴广起义的经过。 时间 * 朗读第一段， 思考： 开始，先交代陈胜、吴广的姓名、籍贯，然后重点介绍陈胜。“______________”，点明他雇农的身分。“____________________”，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。 辍耕之垄上，怅恨久之 尝与人佣耕 * 朗读第一段， 为以后领导起义作伏笔。 本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？ 思考： 这一节运用了什么描写方法来塑造人物形象的？ 语言、动作、神态 * 朗读第二节，完成下列练习。 1.起义的导火线是＿＿＿＿＿＿____________________________. 2．陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： ① __________________________， ②__________________________。 去渔阳途中 遇雨失期，按法皆斩 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满 楚人怀念楚将项燕，有强烈的 复国愿望 * 3．为起义作的舆论准备是： ①_____________。 ②_____________。 4．提出的起义口号是： ________________________。 置书鱼腹 篝火狐鸣 自称扶苏、项燕 * 请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答： 1、 “_______________”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借 ____________的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。 天下苦秦久矣 扶苏、项燕 * 2、_________，_____________，制造舆论，的目的是______________________鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。 鱼腹藏书 篝火狐鸣 此教我先威众耳。 * 朗读第三段，划分该段层次。 第一层（___________________________）起义开始时的情形。 第二层（________________________）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。 第三层（“_______________________”）概述诸郡县反秦斗争情形。 “吴广素爱人……吴广为都尉” “攻大泽乡……号为张楚” 当此时……杀之以应陈涉 * 1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？ “__________”“___________”“__________” 2、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？ 并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变