29老人与海研讨.ppt

“硬汉子”的形象 你读出什么？ 给你最深印象的场面 老渔夫与大马林鱼搏斗过程的场面 人物描写方法 出海前 老人吃罢饭，摸黑上床睡了。这是他的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海水，高耸的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的岛顶，还听到海潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。 简述归程中的情节 ： 老人与鲨鱼搏斗的情景 联系老渔夫的语言、心理活动，体会人物形象。 分析人物形象 ： 桑提亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、 坚强、勇敢、自信、善良、乐观的“硬汉” 形象。 讨论探究： 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？ 讨论 读《老人与海》需要记住三句话： 愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！ 　　 “一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” A、结合表格所填内容，谈谈你的理解。 ——老人面对鲨鱼袭击、眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时，并没有失去勇气和希望，他有勇气面对失败。 ——人要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败如果因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。 ——要做一个强者，就应当面对失败而不放弃追求。 B、从中你看出老渔夫怎样的性格？ 老渔夫永不言败、毫不气馁，保持人的尊严和骨气。C、朗读背诵这句话。 你觉得桑提亚哥是个怎样的老人？ 第一句话：过程远比结果重要。 第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力 。 你认为老渔夫是成功者还是失败者？说明理由。 ——老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。 老 人 人的刚毅、坚韧与智慧。 马林鱼 人生的理想和目标。 鲨 鱼 邪恶和厄运。 大 海 瞬息万变的大自然和外界社会。 男孩儿 ——青春和希望。 狮 子 勇气和力量。 象征 深刻丰富的象征意义 每一天都是一个新的日子。 不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时 候，你就有所准备了。 一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 分享： * * * * 海明威 欧内斯特?海明威(Ernest Hemingway l899～ 1961)美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人。这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过237片弹片。课文是根据他的成名代表作、中篇小说《老人与海》进行浓缩、改写的。 1899--1961 海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳击家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休 。桑提亚哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 是对硬汉子精神的高度概括。 学习要求： 1．能有感情地朗读课文，并背诵自己认为十分精彩的 语句或片段。 2．感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏 斗的英武形象，并欣赏和品味文中精彩的语言文字。 3．结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情。 4．课外阅读，深入认识《老人与海》这一名著的价值。 方法：动笔圈点评注 学习生词 páng bàng 惦记 海滨 啤酒 崛起 镰刀 垒球 潇洒 鲨鱼 逃窜 骨骼 海岬 蹂躏 磷光 倚在船头 汗水渍 一千五百多磅 磅秤 磅 礴 老渔夫与鲨鱼搏斗的场面 读读课文，简述《老人与海》的主要故事情节。 这篇课文主要讲老渔夫桑提亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自出海捕到了一条马林鱼， ，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。在归途中，他一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩死鱼的骨骼。 大马林鱼 根