《答辩报告定稿.docVIP

立项：（考核分数5分） 随着 2需求分析 3形式化说明技术 4总体设计 5详细设计 6系统的实现 7维护 8总结 可行性研究（考核分数5分） 一、技术可行性分析 现阶段，各个学校特别是各大高校的局域网已经相当的完备，正符合微软开发的SQL Server 2000使用环境，而Visual Basic 与 SQL Server 2000数据库紧密结合，给应用程序的开发和使用提供了很好的软件环境。在技术上实现在线考试系统是可行的。 二、经济可行性分析 在线考试系统中题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网上自动完成，只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样，教师所要做的工作只是精心设计题目、维护题库，而不只是组织考试，从而大大减轻了教师的负担，也减少了财政支出，这表明其经济性是相当可观的。 三、管理可行性分析 目前，在线考试系统正在被更多的人所认可。现阶段实现了对试卷的客观题 部分，并且具有用户注册、多用户同时在线考试、动态随时出题、时间控制、自动判卷、试题录入、修改题库、用户管理等重要功能，也就是说实现真正的无纸化考试， 满足任何授权的考生随时随地考试并迅速获得成绩，同时也大大减轻了教师出题和判卷等繁重的工作量。而且所面向的群体不止局限于学生，面向对象更广，为成年人创造了有利条件。因此在管理上是可行的。 综上所述，建立在线考试系统在技术、经济、管理上都是可行的。 需求分析（考核分数10分） 计算机技术没有应用到考试上时，组织一次考试至少要经过5步；人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析，这是一项十分繁琐和非常容易出错的工作，教师的工作量非常的大。很明显，传统的考试方式已经不再适应现代考试的需要。如今，信息技术的迅猛发展，应用不断扩大，教学和虚拟大学等相继出现，这些应用正逐渐深入到千家万户，人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担并提高工作效率，同时提高考试的质量，从而是考试更趋于公正、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如、目前许多国际的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。 在线考试系统是在计算机网络的发展情况下提出的一种新型考试方法，它能够使 考生更方便，也省略了我们的物质资源，是现在比较经济的一种考试方式。本系统主要参与者有：考生、管理员、教师。其中学生功能有登录需求；在线随机考试；选择考试科目；查看成绩；管理员的功能有修改管理员密码、管理教师基本信息；管理学生基本信息；教师的基本功能有：登陆在线考试系统；维护题库；生成考试试卷；试卷评分；试题试卷评估；综合查询等。 该系统至少应该具有下列基本功能： 1：管理员和学生通过自己的工号或者学号，实现系统的登陆。 2：试题中应该包含多门不同科目的试题，考试时能够实现随机抽取试卷，学生并能在线阅读和在线考试，也可以选择试题难度系数（简单，中等，难）。 3：考生答题没有顺序限制，可以随便做任意一个题，交卷之前可对答案进行修改。 4：考生答题有一定的时间限制，在规定时间内没有交卷的，系统将自动结束考试，考试完之后可以响应用户需求可以提供给用户本题的答案，用户可以进行核对。 5：管理员实现登陆之后，可以查看自己的基本信息，可以上传试题，可以查看学生的成绩，查看学生的选题难度，通过查看学生网上考试时的试题，来了解学生知识点掌握的状况，并把结果返回给学生。 6：管理员可以实现基本的登陆和对数据库的维护，对学生的基本信息进行管理。 形式化说明技术（考核分数5分） 人们对形式方法的看法并不一致。形式化方法对某些软件工程师很有吸引力，其拥护者甚至宣称这种方法可以引发软件方法的革命：另一些人则对把数学引入软件开发过程持怀疑甚至反对的态度。编者认为，对形式化方法也应该“一分为二”，既不要过分夸大它的优点也不要一概排斥。为了更好地发挥这种方法的长处，下面给出应用形式化方法的几条准则，供读者在实际工作中使用。 1、应该用适当的表示方法。通常，一种规格说明技术只能用自然的方式说明某一类概念，如果用这种技术描述其不适于描述的概念，则不仅工作量大而且描述方式也很复杂。例如，Z语言并不适于说明并发性。因此，应该仔细选择一种适用开当前项目的形式化说明技术。 应 2、该形式化，但不要过分形式化。目前的形式化技术还不适于描述系统的每个方面。例如，示例屏幕和自然语言可能还是目前描述用户界面的可视特性的最佳方法。但是，也不能因此就认为完全没必要采用形式化方法。形式化规格说明技术要求我们非常准确地描述事物，因此有助于防止含糊和误解。事实上，如果用形式化方法仔细说明系统中易出错的或关键的部分，则只用适中的工作量就能获得较大回报。 3、应该估算成本。为了使用形式化方法，通常需要事先进行大量的培训，最好预先估算所需的成本并