江苏省高中生物《3.3光合作用》教案 苏教版必修1.docVIP

江苏省邳州市第二中学高中生物《3.3光合作用》教案 苏教版必修1 ［教学目标］ 1、知识目标 ①概述色素提取和分离实验的原理，并说出叶绿体中色素的种类和作用； ②解释光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系； ③说明环境因素对光合作用强度的影响； 2、能力目标 ①尝试探究影响光合作用强度的环境因素，学习科学研究的一般方法。 3、德育目标 ①通过对光合作用的学习，培养学生热爱绿色植物和自然的思想情感。 [教学重点与难点] 1、光合作用的过程，理解光反应与暗反应的过程比较。 2、影响光合作用的因素。 [课 时] 3课时 ********************************************************************************* 一、光合作用的发现: 年代 科学家 实验设计思路及现象 结论 1771年 普里斯 特利 点燃的蜡烛与绿色植物放在密闭玻璃罩内， 现象是______ __ 小鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内， 现象是________________ 1779年 根豪斯 把带叶枝条放到水中,光下 , 暗处 . 1864年 萨克斯 把绿色叶片放在暗处几小时，目的是____________， 然后一半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸气 处理叶片，发现____________ 1880年 恩吉 尔曼 水 绵 黑暗、没有空气 好氧细菌 显微镜观察 完全曝光→现象_________________ 极细光束照射叶绿体→现象__ __ 1940年 鲁宾 和卡门 实验方法是______________________________ H218O，CO2→现象________________ H2O，C18O2→现象_______________ 1948年 卡尔文 用14C标记CO2追踪光合作用过程中碳的行踪, 发现 二、光合色素与光能捕获 1、光合作用的细胞器是叶绿体，是因为其中含有与光合作用有关的 和 。其中酶分布于 。 色素的分布于： ； 色素的作用： 、 、 光能 。 2、叶绿体中色素的分类： 叶绿素a： 色 叶绿素： 主要吸收 光 叶绿素b： 色 ③色素种类 胡萝卜素： 色 类胡萝卜素 主要吸收 光 叶黄素： 色 [思考与讨论] （1）为什么夏天绿油油的树叶到秋天会变黄？ （2）叶绿体中色素的形成需哪些条件？ [实验]提取和分离叶绿体中的色素 三、光合作用的过程 1、光合作用的概念： 植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存能量的有机物，并且释放出 的过程。 2、光合作用的总反应式 3、光反应与暗反应的比较 光反应 暗反应 部位 条件 反应物 物质变化 能量变化 产物 两阶段的关系 实质 例题：下图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题： （1）图中A代表________，其功能是_______ _。 （2）图中B是________，在光合作用过