江苏省高中生物《323第二课时 性别决定和伴性遗传万》导学案 新人教版必修2.docVIP

江苏省赣榆县海头高级中学高中生物《323第二课时 性别决定和伴性遗传万》导学案 新人教版必修2 一、学习目标： (1) 性别决定的方式(C:理解)。 (2) 伴性遗传的传递规律(C:理解) 二、学习过程 学习活动一：性别决定（阅读苏教版课本P38页前三段内容结合图3-13，图3-14） 1．性别主要是由染色体所决定的，其载体是 ，都与性别有关吗？ 【跟踪演练】1.人的性别决定是在（　　） A．形成精子和卵细胞时 B．精子和卵细胞相遇时 C．受精卵形成时 D．胚胎发育过程中 2．性染色体───决定性 别的染色体。性别决定方式主要有 型和 型两种。 3．常染色体───与性别决定无 关的染色体。 4．普遍的性别决定方式是XY型，大多雌雄异体的植物、全部哺乳动物、果蝇等都属于这一类型。染色体组成：雌性：n对常染色体+1对性染色体 ；雄性：n对常染色体+1对性染色体 。 【跟踪演练】2.决定人类性别的性染色体XY，不可能同时存在于下列哪些细胞中（　　） A．受精卵 B．初级卵母细胞 C．次级精母细胞 D．精原细胞 5. 性染色体还有一种主要类型是ZW型。与XY型性别决定刚好相反。雌性的性染色体是异型的Z W，雄性的性染色体是同型的 Z Z 。此类生物有 。 【跟踪演练】3．下列生物中，含有W染色体的生物是（　　） A．雄家蚕 B．雄果蝇 C．雌家蚕 D．雌果蝇 6．请完成下列遗传图解。（可参考图3-13） 亲代 XY x XX ZZ x ZW 配子 子代 比例 XY型生物的性别决定 ZW型生物的性别决定 【积极探究】：X与Y是同源染色体吗？ 答：同源染色体是指形状大小基本相同， 一条来自父方，另一条来自母方 的染色体。 X与Y虽然形状大小不同，但X来自于母方，Y来自于父方，且在减数分裂过程中X、Y的行为与同源染色体一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此，X、Y是一对同 源染色体。 【跟踪演练】4.人类的精子中含有的染色体是 （ ） A．44+XY B．23+X或23+Y C．22+X或22+Y D．44+XX 【跟踪演练】5．正常情况下，人的次级精母细胞处于后期时，细胞内染色体的可能组成是（　　） A．22＋X B．22＋Y C．44＋XY D．44＋XX 学习活动二：伴性遗传（阅读苏教版课本P38-39页内容填空并完成图3-15-图3-19） 1. 伴性遗传的概念： 性染色体上的基因所控制的某些性状表现，与性别相关联的特殊遗传现象。 2. 人类红绿色盲伴性遗传，完成下表。 女性 男性 基因型 表现型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲 3．分析理解人类红绿色盲的遗传特点： ①男性和女性患病概率是否相同？ 。 ②女性色盲的亲代和子代中一定有色盲吗？ 。男性色盲呢？ 。 ③色盲遗传在世代传递中连续出现吗？ 。 【典例剖析】右图是一个家族四代的色盲分析遗传图解，分析回答下列问题： 1．第1代中的女性与②号家庭子代中的色盲男性是什么关系？ 。 与③号家庭子代中的色盲男孩是什么关系？ 。 2．4个家庭中色盲男性的色盲基因是直接来自于 。。 3．②号家庭患病的儿子的致病基因来自第一代的该孩子的什么亲属？ 。 4．②号家庭后代患病的可能性多大？1/ 4 ， 儿子患病的可能性多大？1/ 2 。 5．④号家庭女儿是色盲，可以肯定她的亲代哪一方一定是色盲？父 亲 。 【跟踪演练】6．右图是红绿色盲的家系简谱，其中肯定是女性携带者的是（　　） A．① B．①③ C．①⑥ D．③⑥ 小结:伴X隐性遗传病的特点