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文明礼仪主题班会教学设计 班会背景: 我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对中年级学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。 班会目的: 1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。 2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。 3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围. 活动准备: 1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长? 朱敏婕? 特邀? 黄童春,并对主持人进行培训。 2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等 . 3、会场布置 班会主题:用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。 班会展示过程: 联系实际?? 引入主题 朱:哎呀,这不是《南湖晚报》的黄记者吗?你今天怎么有时间来呀! 黄:听说你们四乙中队今天召开主题中队会,我是赶来采访的。 朱:太好了!就请你和我一同来主持今天的中队活动吧! 黄:好呀。听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪 朱:是的,只要你走进我们学校,就可以看到一幅醒目的横幅,处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。 黄:是呀,我们是跨世纪的接班人,更应该讲文明,懂礼貌,做文明人,为创建文明礼仪特色学校尽一份小主人的力量。现在我要考考大家,你们这次活动的口号什么? 学生:崇尚礼仪美德,学做文明新人 黄:从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。 合:“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。 学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语 朱:哪个同学来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢? 一生答:请、您好、谢谢、对不起、再见。 黄:谢谢,你说的真好!我们把它紧紧记在心底。 朱:用了十字礼貌用语。 黄:人与人之间变得分外亲切。 朱:用了十字礼貌用语。 黄:生活变得分外甜蜜。 朱:如果丢了礼貌用语。 黄:那又会怎样呢? 朱:请看小品《在家里的一幕》。 黄:看了这个小品,你认为小品中的小学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。你说的真好,谢谢,你又怎么认为的呢?你说得对,相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子!谢谢。你又有什么看法?谢谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。 黄:刚才,大家回答得都很好,在生活中,我们应该多用礼貌用语,重视文明言行的培养。 朱:争做文明礼貌小公民。 黄:谈吐文雅,学会说话。 朱:那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的 黄:看了同学的表演,下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。 黄:请同学们踊跃发言。 朱:冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。 黄:这位同学,你赞同他们的做法吗?如果是你撞倒小弟弟的话,你会怎么做? 朱:星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说? 黄:请这位同学来说说你的看法。 朱:小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。 黄:这位同学你认为他们的做法对吗?你又会怎样做? 朱:欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。 黄:这位同学你做过这样的事吗?你觉得欢欢对吗?为什么? 朱:中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。 男:这位同学你怎么看小红的做法?你是小红你会怎样做呢?小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。 黄:你认为小红对吗?你帮小红想想,她应该说什么?谢谢你的回答,来,送你一枚礼仪章。 朱:小冬的纸飞机掉进花园里,他冲着浇花的老爷爷喊:“喂,给我捡飞机出来”。 黄:这位同学你来说说小冬哪里错了?如果是你的话,你会怎么说?谢谢你的回答,你真是个讲礼貌的好孩子,来,奖你一枚礼仪章。 s