人教版本数学五下（分数的基本性质）课件2.pptVIP

思考题： 把 的分子扩大2倍，分母变成15， 分数的大小跟原来相等吗？ 5 3 学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？ * * * 2.根据分数与除法的关系，被除数相当 于分数的( )，除数相当于分数的 ( )，也就是被除数÷除数= 除数不为0 填空： 1.①120÷30=（ ） ②（120×10）÷（30×10）=（ ） ③（120÷10）÷（30÷10）=（ ） 你运用的知识是（ ）。 4 4 4 商不变的性质 分子 分母 ( ) ( ) 除数 被除数 1.知识目标：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 2.能力目标：能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 3.情感目标：经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 我爱听故事： 有位老爷爷把同样大的三块地，分别分给他的三个儿子。老爷爷把第一块地平均分成4 份，给老大3份；老二看了觉得太少了说要6份，老爷爷就把第二块地平均分成8份，给老二6份；老三更贪心，说还要