《米峪镇中学2013年教学工作计划.docVIP

米峪镇中学2012-2013学年第二学期 教学工作计划 根据县教育工作会议精神和学校现状，结合我校实际，特制定2012-2013学年度第二学期教学工作计划： 一、总体目标 坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心发展，全面提高教学质量为目标，以教研科研为重点，以完善评教评学体系为突破口，更新观念，全面实施素质教育，确保各级各类学科竞赛榜上有名，人数增多，确保中考升学率稳中有升，确保家长信任度、学生满意率和社会认可度有显著提高。 二、工作思路 紧紧围绕“教学内涵发展年”主题，深入开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升教师能力，突出“人人参与，全面提高”的主题，通过教师优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。 三、工作措施 1、认真落实“八项指标”，全面实现“四个促进” “十项指标”具体安排： （1）“实践一种先进的教育理念”——要求每位教师在广泛学习和深入反思基础上以“我的教育理念”为题目，完成一篇工作宣言，引领和升华教师的工作理想和信念。 （2）“解决一个教学方法问题”——要求教师探索出一种行之有效的教学方法并总结成论文。 （3）“提供一个研究课例”——要求教师评价同行的一节课，写出评课报告。 （4）“设计一个优秀的教案”——上交优秀优秀教案设计与平时教案检查结合，评选出学期“十佳”教案，并进行教案展览活动。 （5）“写一篇深刻的教学反思”——要求教师每节课后都有教学反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。 （6）上一节课改展示课——按照课改标准展示教师自身最高水平的课。 （7）参与一项科研课题研究。 （8）关注、研究并帮助一名学习困难学生的学习，改变学习方法，提高学习成绩。 以上八项任务的落实以教师成长档案袋形式为载体，形成教师个人成长档案，存入业务档案，结合读书活动、常规教学检查结果等一并做为评优、晋级的重要依据。通过以上八项任务力求达到“促进教师专业成长，促进教学方法优化，促进课堂教学效果提升，促进教学质量提高”的目标。 2、构建具有时代特色的学科建设体系，形成教学特色 学科建设是学校发展的一项核心工作，抓学科建设既可以推动教师教育教学研究能力的提升，又可以促进学校教学质量的提高，更能够在学科特色中凸显学校的办学特色。2013年，学校将积极引导教研组进行特色研究，注重总结提炼。 3、搭建教研平台，广泛开展教研活动 （1）抓紧抓实我校传统教研组教研活动——每周两课，提高“听—评—研”的层次水平，让教研活动走进教师日常工作中。 （2）选择部分优秀教师开展“示范课”、“观摩课”、“教研课”等活动，将新的课改理念在具体的课例实施过程中演绎展示出来，起到引领思想、创新方法的典型示范作用，激发教师教改的积极性和主动性。 （3）开展论文交流活动，盘点展示一年来教师的教研成果、教研经验，总结和评定教研、科研成果。 （4）教科研工作。一是认真落实我校的三个校级课题的立项、结题管理工作。组织参与课题研究的教师认真进行课题各时期的交流、总结。二是组织教师积极参加省、市级教科研活动，交流经验，开拓视野。我校克服资金紧张的困难，保障教科研活动需求的经费。鼓励老师参加各级各类教学竞赛。三是搞好各类教育报刊的征订，大力推广科普工作。 （5）关注青年教师成长。我校青年教师较多，所以青年教师的成长就成为师资建设的重点。“青年教师学校”每月进行两次培训、学习。将最新的教育教学理念纳入培训中，我们将采取理论学习与岗位练兵活动相结合，充分利用形式多样的教研活动，推动青年教师尽快成长、尽快成熟。 （6）创新学校文化，加强教师学习，构建具有可持续发展的学习型组织。一是专题理论学习。今年我们以“立足校本培训，引导教师工作学习化，培养优秀教师群体，实现学生、教师、学校新发展”为总体思路，根据我校教师实际情况，有针对性地每周进行一次业务学习。二是开展读书活动。要求教师根据自己的兴趣、爱好有的放矢的选择1-2本书，并写读书笔记，通过推动该项工作提升教师文化品味，改善教师心智模式。三是经验交流报告会。安排部分外出培训或学习的教师、读书有感悟的教师、学校教学经验丰富的教师、课改实践突出的教师做报告，将他们的学习体会、所感所悟与全校教师进行交流，用身边的实际案例来影响教师的知识结构、思想观念，不断提高自身素质。派教师外出培训、学习，让教师开阔视野、学习外地先进的教育教学理念。 4、加强常规教学管理，规范教学秩序 （1）健立和完善常规教学的管理制度。为使教学工作更加科学化、规范化、制度化，教务处将更新、完善《教师教学常规考核细则》、《备课制度》、《教研工作计划》等系列规章制度，在教学管理中做到有章可依、有矩有循。 （2）加大教学常规检查力度。为了使制定的各项制度落到实处，教务处将加大对备课、教案、上课、作业批改、听课、教研活动等常规教学的检查次数及力度