人教版本数学六年级下册（成正比例的量）课件11.pptVIP

* 人教新课标六年级数学下册 成正比例的量 教学目标 1. 理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。 2. 培养同学们分析、归纳、判断能力。 3. 渗透函数思想，进行辨证唯物主义的启蒙教育。 1.已知路程和时间，怎样求速度？ 路程 时间 —— =速度 2.已知总价和数量，怎样求单价？ 总价 数量 —— =单价 3.已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作总量 工作时间 ———— =工作效率 观察实验数据，填写统计表： 底面积/㎝ 150 100 50 体积/㎝ 12 10 8 6 4 2 高度/㎝ 200 250 300 25 请同学们观察上表，思考以下问题： （1）水的体积和高度有关系吗？ （2）水的体积是怎样随着高度变化的？ （3）水的体积和高度的变化有什么规律？ 25 25 25 25 25 3 2 光明小学开展书香校园活动，为了让孩子们读好书，买了一些新书，六年级四个班购书情况如下表： 90 80 50 40 总价（六） 9 8 5 4 本数 汽车行驶的时间和路程如下表： 480 400 320 240 160 80 路程/㎞ 6 5 4 3 2 1 时间/时 （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ （2）写出几组这两种量中相队员的两个数的比， 并比较比值的大小，说一说这个比值表示什么? （3）表中相关联的两种量成正比例吗？为什么? 已