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2008年度述职述廉报告 邯郸学院党委委员、副院长 刘明生 （2009年3月18日） 2008年，在科学发展观的引领下，在市委、市政府和院党委、院行政的正确领导和科学谋划下，在班子其他成员和全院师生员工的大力支持帮助下，按照党委、行政统一部署和要求，围绕“贯穿一条主线，突出两个重点，推进三项建设，力争四个突破”的工作思路，奋发有为，积极进取，努力做好分管的教学、科研、设备管理等各项工作，为开创“建设本科上水平，创办名校打基础”新一轮又好又快发展的新局面贡献了自己的一份力量。现述职如下，请组织和同志们批评指正！ 一、理论学习，联系实际抓提高 为贯彻落实党的十七大精神，中央将邯郸列为全国学习实践科学发展观试点城市。市委从4月初开始，集中利用半年时间，在全市各级领导班子和党员领导干部中开展了深入学习实践科学发展观活动。院党委根据市委的统一安排，制定了切实可行的实施方案，提出了明确的学习任务与目标，规定了学习方法与步骤。作为一名领导干部，我充分认识开展这一活动的重要性、必要性，切实增强使命感和责任感，结合学院和分管工作实际，认真开展学习实践活动，努力在学习理论、提高认识上下功夫，在联系实际、解决问题上做文章，保证了学习的质量，取得了明显的效果。 （一）学习理论，提高认识 通过系统学习研讨认识到，科学发展观，是在总结了党的三代中央领导集体领导国家发展的丰富实践经验后提出来的，是在总结了中国特色社会主义现阶段面临的形势任务后提出来的，是在总结了国外发展过程中的经验教训后提出来的。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。高校作为经济、政治、文化、社会四位一体发展格局的一个重要组成部分，同样需要以科学发展观为指导，只有这样才能获得又好又快的发展，才能更好地担负起人才培养、科学研究、服务社会和国际交流的重大使命。 （二）联系实际，解决问题 以科学发展观审视邯郸学院的教育事业，不难看出，院党委、行政提出的“立足邯郸，服务社会，建设本科，创办名校”办学指导思想，完全体现了科学发展观的科学内涵和根本要求，是科学发展观这一理论与邯郸学院实际相结合的成果。我院作为新建市属本科院校，迫切需要解决定位和发展问题。“立足邯郸，服务社会”是我院发展的出发点和归宿，我院的发展要直接面向邯郸市基础教育和经济社会主战场，以服务社会、不断满足社会发展和社会事业需要为己任，为服务基础教育、建设区域经济中心培养下得去、用得上、留得住、发展快的合格人才。“建设本科”则告诫我们，需要用相当长的时间为建设合格本科院校而不懈努力，这是我们的中心工作和工作重点。建设合格本科院校的关键是大学文化建设和学科建设。大学文化包括精神的和物资的、有形的和无形的、历史的和现代的、制度的和理念的，是历史继承和现实创新的统一体。学科建设的核心是人才队伍建设，不仅需要一支业务精湛、勤于研究、献身传教的教师队伍，更需要一大批理念超前、敢于创新、乐于奉献的管理人才。“创办名校”有着丰富的内涵。名校具体体现在名师、名专业、名学科、名实验室、名成果、名刊、名报、名著、名学生、名毕业生和先进大学文化等方面。名校的建设需要几代人为之奋斗，需要有明确的目标、科学的谋划、缜密的措施、有力的保障。创办名校注重的是建设过程，不可能一蹴而就。建设合格本科院校是创办名校的基础和前提。 在邯郸学院发展的关键时期，党委审时度势对我院的下一发展阶段做出了科学的判断，这就是：“建设本科上水平，创办名校打基础”。为了实现这一目标，在科学发展观的引领下，近期需要重点做好三方面的工作。 1、抓住一条主线，精心编制四个规划，切实解决两个问题。抓住一条主线，就是紧紧抓住本科教学工作水平评估这条主线始终不放，以提高教学质量为抓手，切实开展教学条件建设，在建设中提高水平。精心编制好《邯郸学院2009—2020年发展规划纲要》、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、校园建设规划等四个规划，明晰我们的发展战略、发展目标和发展保障。切实解决好两个问题，就是要解决好“建设一个什么样的邯郸学院”和“怎样建设邯郸学院”这两个根本问题。 2、抓好师资队伍和管理队伍建设。院党委、行政要倾注超常规的精力，采取超常规的措施，不惜超常规的代价，引进人才、培养人才、用好人才，全力建设教师队伍和管理队伍。坚持“三并举、三优先”的人才策略，建设一支适应新建本科院校本科教育、教学、科研需要的高水平的师资队伍和高水平的管理队伍。三并举是引进与