《素质育人.docVIP

素质育人 促进学生全面发展 在上级的正确领导下，学校以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。坚持“德育为首，教学为主”，拓宽德育渠道，强化规范养成，注重道德情感激励，突出校园文化特色，使德育工作取得了良好的育人效果。现将具体工作汇报如下：?? 一、 以校园为主阵地，以爱国主义教育为主线，加强学生思想教育，培养德、智、体、美全面发展的合格人材。?? 1、遵循和发扬“学为万人役、行率天下先”的扶轮精神。我校始终把爱国主义教育摆在首位，在坚持开展国情、校史教育外，以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下献词，校园网、多媒体、黑板报、宣传栏、专题讲座和主题班会等德育系列途径加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们热爱祖国，增强民族责任感。 ??2、认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，继承中华民族传统美德，发扬党的优良传统道德，在对学生进行《中小学生日常行为规范》及《文明礼仪》教育的基础上加强对学生进行公民道德教育和养成训练，针对不同年段的学生提出不同要求，做到遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、强化训练、提高道德教育的实效性。 3、丰富校园文化生活，营造良好的校园道德氛围，开展有益学生身心健康的文化活动，培养学生高尚的思想情操。 充分利用“清明节”、“五四”、国庆节、教师节和“一二九”等纪念日对学生进行爱国主义和培育民族精神的教育。“清明节”组织学生到烈士公墓，缅怀革命先烈；“五四”之际举办了“爱国诗歌朗诵会”； “一二九”纪念日在学生中举行了以“历史告诉我”、 “弘扬中华美德、做优秀中学生”为主题的演讲比赛和读书征文以及手抄报比赛等活动，充分展示学生良好的精神风貌和热爱中华的美德。另外，上学期，学校成功地举办了“第一届田径运动会”、学校还组织开展了班级与班级之间的篮球比赛、广播操比赛和歌咏比赛等活动，这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。?? 4、加强法制教育和安全教育。注重对学生开展安全知识教育、法制教育、交通安全知识教育和心理健康教育等活动，采取宣传栏、黑板报、宣传图片、专题讲座、观看录象资料片和召开主题班会等形式，教育和引导学生增强和提高自我保护意识、自我防范意识和自救能力，不断增强学生“重安全，懂安全”和遵法、守法的意识，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面地了解有关法律常识，提高学生的法制观念。目前，学校在校生的违纪犯罪率为0。?? 二、 加强德育工作队伍建设，提高新时期班主任队伍的整体素质和管理水平。?? 1、根据当前德育工作的新形势和新特点，结合学校实际，形成了政教处、团委、大队部、年级长和班主任为一体的德育工作队伍，建立和完善了学校德育工作管理机制，并针对班级管理、思想品德教育、行为习惯养成教育，心理健康教育等方面，进行探索和研究德育工作的新课题、新方法、新途径，强化德育工作重要性的认识，全面提高育人的整体水平，注重德育工作的方式、方法以及实效性。 2、学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，狠抓师德建设，师德建设是实施学生素质教育的前提，也是培养学生健康成长的首要因素，所以，要求学生做到的，教师首先应该做到，引导教师树立良好的师表形象，努力加强自身素养，大力提倡情感教育，树立尊重学生、爱护学生、保护学生、教育学生的责任意识，优化教师队伍结构，激发全体教师人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。 3、 加强对班主任工作的岗位培训与研讨，切实提高班主任队伍的整体素质和管理水平。针对新时期教育发展的需求和当前学生思想特点，学校定期组织举办班主任工作经验交流和研讨会，引导班主任积极学习和掌握现代教育管理学、心理学以及德育工作的先进理念，更新观念，总结和探讨有效的班级管理模式和教育方式方法，并通过以老带新、接对子等途径，做好“传、帮、带”工作，进一步提高管理育人、教学育人、服务育人的水平，适应新时期教育发展的需要。 4、以争创“人民满意学校”为契机，办人民满意的教育为动力。为进一步强化教师的职业道德和班级管理，学校组织开展了“家长满意班级”的评选活动，由家长根据学生所在班级的班风、学风、教风、文明礼貌等内容，进行投票评选，评选结果做为教师评先、晋级和综合评定的重要依据。此项举措，有效强化了教师的职业道德和班级教育管理的力度。 ?三、 加强学生的养成教育，积极开展社会实践活动。?? 1、实施班级“四面红旗”评比制度，强化学生的养成教育。班级教育管理是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。为切实