江西省金溪二中八级语文上册《16 大自然的语言》导学案 新人教版.docVIP

江西省抚州市金溪二中八年级语文上册《16 大自然的语言》导学案 新人教版 【学习重点】 1．理清文章的说明顺序，体会说明的条理性。 2．揣摩本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 ?【学习难点】 1?按要求提炼概括信息。 2解读文章说明顺序。 相关链接----作者作品简介 竺可桢（1890.3.7—1974.2.7）浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。1974年2月7日竺可桢因肺病在北京逝世，享年83岁。 《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。他的代表作有:《远东台风的新分类》(1924)、《中国气候区域论》(1930)、《东南季风与中国之雨量》（1934）、《物候学》（1963，与宛敏渭合著）、《中国近五千年来气候变迁的初步研究》(1972)。 知识储备 1、常用的说明方法：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等, 2、说明顺序：介绍些事物内部构造通常按空间顺序说明。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序。介绍抽象事理或事物，多数采用逻辑顺序，通常采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从