《建设进度表.docVIP

五、建设进度 中央财政重点支持专业建设进度表： 重点专业名称 建筑工程施工专业 专业负责人 刘善华 建设内容 2013年 12 月 （预期目标、验收要点） 2014年12 月 （预期目标、验收要点） 人才 培养 模式 与课程 体系 改革 1．1．工学结合人才培养模式 预期目标：以实训基地为平台，以专业、实训基地一体化为保障，整合专业与基地的管理机制，构建“1+1+1工学结合、订单培养”的人才培养模式；探索“订单式”培养。 验收要点： 1．修订后的专业培养目标。 2．形成人才培养模式研究报告；初步形成人才培养模式方案。 3．体现基地与教学结合效果的案例、小结。 4. 专业、基地结合的管理机制体系。 5. “订单式”培养方案、教学计划、课程开发内容。 6. 顶岗实习协议，学生花名册。 责任人：刘善华 马明波 预期目标： 按照初步形成 “1+1+1工学结合、订单培养”的人才培养模式方案，深化专业教学实训环节与实训基地实际生产结合过程；扩大“订单式”培养的数量。 验收要点： 1．完善后的人才培养模式方案。 2．体现基地与教学结合的案例、总结； 3. “订单式”培养方案、教学计划、课程开发内容。 4. 顶岗实习协议，学生花名册。 责任人：刘善华 马明波 2．2.课程体系与教学内容改革 预期目标：采用“任务驱动教学法”建立课程体系，按照工作过程，企业项目的开发流程，整合课程内容，并将职业资格证书考核要求、标准与内容融合到专业课程中，校企共建，开发体现工学结合特色的、突出能力培养的、与生产活动密切相连的、融职业技能要求于一体的理实一体化课程体系。改革教学内容，加强实践教学；改革教学模式，提升技能水平。 验收要点： 1.建立以职业素养、专业基本知识为核心的理论课程体系。 2.建立涵盖核心岗位能力、综合岗位能力的实践课程体系。 3. 制定建筑工程专业教学内容改革方案，并初步实施。 4.教学模式改革过程记录、实践教学案例、经验总结。 责任人: 刘善华 预期目标：继续完善公共基础课、专业实训课的开发，丰富整合课程内容，建立起比较完善的体现工学结合特色的、突出能力培养的、与生产活动密切相连的、融职业技能要求于一体的课程体系。深化教学内容、教学模式改革、提高教学质量。 验收要点： 1.完善以职业素养、专业基本知识为核心的理论课程体系。 2.完善涵盖核心岗位能力、综合岗位能力的实践课程体系。 3.完善并实施建筑工程专业教学内容改革方案。 责任人: 刘善华 3．3.核心课程与教材建设 预期目标：以“工学结合”人才培养模式建设为切入点,深入调研，了解行业市场新动态、人才培养新需求，为构建配套的核心课程做好准备；召开行业企业专家及相关人员座谈会，构建能够满足“生产、教学、科研、培训”一条龙的人才培养需求的课程体系和教材建设方案；以职业技能为导向，完成《建筑施工技术实训》等２门优质精品课程的教学方案、教学大纲、课程标准、实训教材和课程教学资源建设；编写《建筑CAD》等2门校本教材。 验收要点： 1．包括行业市场新动态、人才培养新需求、培训需求的调研报告。 2．核心课程体系及专业核心课程标准、教学方案、教学大纲、课程教学资源。 3.课程体系和教材建设方案。 4. 校本教材样本。 责任人:刘善华 徐继东 预期目标：深化实践“工学结合”教学模式，边实践边总结，总结出典型经验，完成完成《建筑施工技术实训》等２门优质精品课程和课程教学资源建设，实施高效实训教学研究。编写《建筑CAD》等3门校本教材。 验收要点： 1.校本教材样本， 2.教学模式实践过程记录、实践教学案例、经验总结。 3. 精品课程和课程教学资源资料。 责任人: 刘善华 徐继东 4.建设专业教学资源库 预期目标：根据课程体系及专业核心课程标准，初步建立起以校园信息化、数字化为平台的专业教学资源，通过校园信息化、多媒体教学系统的建设，实现创设生产服务模拟场景，通过大量使用模拟仿真软件、课件，生动直观地向学生展示知识、技能、和生产服务岗位实景。 验收要点： 硬件、软件购置合同，使用记录，现场查看。 核心课程的视频教学资源库。 核心课程的多媒体课件库。 核心课程的试题库。 责任人: 张化民 韩伟伟 预期目标：完善校园信息化、数字化为平台的专业教学资源，完善校园信息化、多媒体教学系统的建设，充实生产服务模拟场景，丰富模拟仿真软件、课件，更加生动直观地向学生展示知识、技能、和生产服务岗位实景。 验收要点： 1. 硬件、软件购置合同，使用记录，现场查看。 2. 核心课程的视频教学资源库。 3.核心课程的多媒体课件库。 4. 核心课程的 试题库。 5. 器材供应站现场及业务账册。 责任人: 张化民 韩伟伟 5.教学实践与实训室建设 预期目标：完善CAD实训室、工程算量室