《成语系列练习2.docVIP

成语题训练答案及解析 使用日期5月1日——5月3日 1【答案】B 【考点】考查成语的选用，能力层级为D级。 【解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。 C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 【思路分析】成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意适用范围和对象（如“明日黄花”、“春秋鼎盛”）是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。 2【答案】D 【考点】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D 【解析】D、南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。A、忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。B、急流勇退：在急流中勇敢地立即退却，比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。C、排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。 K 【思路分析】解答成语题的方法和步骤：①用文言文知识逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。②注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；注意成语使用范围，搭配的对象（如D项“南腔北调”形容“电视剧反映的市井生活画卷”，就用错了对象）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。③从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 3【答案】D 【考点】考查对成语的理解和选用 【解析】D项望文生义。这个成语的意思是：形容地势险峻，易守难攻。 【思路分析】对于成语，要用文言文的知识来识记和理解，其中的典故成语如“世外桃源”、“目无全牛”、“五风十雨”等需要整体把握，切不可肢解、曲解。 4【答案】A 【解析】A项“特颖而出”，比喻人的才能全部显示出来。很恰当。B项“笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。C项“耳提面命”，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。D项“如履薄冰”，象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。 5【答案】C 【考点】考查正确选用成语 【解析】敝帚自珍：敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。首先语境中作品是作家的不是编辑的，不算“自珍”，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”。所以语境中的成语使用错误。 【思路点拨】 成语使用主要要考察成语在使用时和语境的搭配是否得当，色彩、对象、场合、范围等，要注意在理解了成语的语义之后再加以判断。 6【答案】B?? 【考点】考查成语的辨析和选用。 【解析】A．不假思索——假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C．死得其所——所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D．居高临下——居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。 【思路分析】成语的使用笔者归纳为“九戒”：一戒望文生义、二戒用错对象（A项“不假思索”、D项“居高临下”，用错对象）、三戒褒贬不分（C项“死得其所”褒义，色彩不当）、四戒谦敬错位、五戒不知轻重、六戒重复罗嗦、七戒违情悖理、八戒搭配不当、九戒一知半解。 7【答案】D 【考点】考查成语的辨析。 【解析】D项“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，与句意不合。 【思路分析】成语的辨析首先要知道其意思。考生如果不熟悉其意思可以用文言文知识来解释（典故性成语除外）。 8【答案】B 【考点】考查正确选用成语 【解析】B项，挥形容才思敏捷，。”用于夫妻；“萍水相逢/不期而遇”，前者只用于陌生人初次见面。 9【答案】 左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处一挥而就一蹴而就一挥而就形容才思敏捷,一动笔就写成。就:成。一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功 10答案：C（“痛心疾首”形容痛恨到了极点只形容人的态度,不形容事物的性质,只形容痛恨不形容痛心事倍功半在书籍浩瀚的海洋里使用书目应用（炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大旅游目的地半斤八两：比喻彼此一样，不相上下多含贬义。） D（倚马可待倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿比喻文思敏捷，下笔成章。农行股份公司正式挂牌倚马可待A耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。B经世致用指学问必须有益于国事。C害群之马比喻危害社会或集体的人。 13答案：A（扑朔迷离：