苏教版语文六年级下册第9课词两首.pptVIP

【注释】 西塞山：在浙江省湖州市。 白鹭：一种白色的水鸟。 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。 蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。 鳜鱼：江南又称桂鱼，肉质鲜美。 中心思想 赞美了渔家悠闲自在的生活情趣。抒发了作者对大自然的热爱。 xī sài shān 西 塞 山 在今浙江吴兴县西南 白　鹭 guì 鳜鱼 桃　花 ruò lì 箬 笠 suō 蓑 衣 【注释】 不须：不一定要。 归：回去，回家。 箬笠：用竹篾编成的斗笠。 斜风：微风 【注释】 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。 蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。 白鹭：一种白色的水鸟。  西塞山：在浙江省湖州市。 渔歌子 【唐】张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 西塞山前白鹭在自由地翱翔。桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。 “不须归”是什么意思？ 都下雨了，为什么还不愿回家呢？ * 词是我国古代诗歌的一种形式，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，所以又叫做长短句，词有词牌名，而诗歌没有。最初的词，是歌词，是按照一定的曲谱填写的。曲谱又称词牌。 词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。 【词简介】 《如梦令》 作者简介 李清照 (1084—1151)南宋女词人。号易安居士，山东济南人。我国文学史上最著名的女词人，词的创作成就最高。宋词有“婉约”、“豪放”两大派，她是“婉约”派的代表人物之一，是中华精神文明史上的一座丰碑。 所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。有《易安居士文集》《易安词 》《漱玉词》等作品。与辛弃疾并称“济南二安” 藕 莲藕 ǒu 我能行 藕花????溪亭????沉醉 兴尽????误入????争渡 惊起????一滩????鸥鹭 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 【南宋】李清照 如梦令 宋·李清照 常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。 常：常常；时常。 记：不忘 溪亭：溪边的亭子。 日暮：太阳落山。 沉醉：大醉 兴尽：兴致得到满足。 误：不小心，不经意。 藕花：荷花 。 争：怎么；如何。 鸥鹭：水鸥和白鹭，泛指水鸟 。 经常记起在溪边的亭子游玩，直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 尽情地游乐过后，天黑往回划船，不小心闯入了荷花池深处。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 只得尽力地划，却 惊起 满滩的水鸟，成群地从水面飞起。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 连用两个“争渡”，表达了作者急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。  连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？ 《如梦令》是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。 词人回忆了？ 回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。 表现了？ 表现了作者郊游以后无限愉悦的心情。 抒发了？ 抒发了作者对大自然、对生活的无限热爱。 古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，你能从这首词中读出哪些画面？ 溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 一行白鹭上青天。 如梦令 宋·李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒， 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否， 应是绿肥红瘦。 昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却劲吹不停，我酣睡一夜，然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽。