《综合组周反思.docVIP

综合组周反思记录 时间 9月14 地点 综合组 参加人员 综合组全体成员 反思内容 讨论在综合科上的运用 一：组长开场白： 政史地生课堂讨论，如何做到深入细致 ，达到预期效果。 二：反思： 张俊山：讨论是我们综合科课堂教学的一种探究活动，也是学生获取新知的有效途径。通过讨论使学生集思广益，获取新知。 王顺领：讨论题要设计的有价值，有讨论的必要的内容在讨论 王 虹：讨论要给学生足够的时间，讨论汇集答案 王桂平：分组讨论要给足时间，以往都是一带而过，不能充分表达各组的意见。 崔凤琳：讨论应该对本节知识有作用的问题进行讨论。 徐 娜：课堂讨论一定要给出结论，不能有讨论没结论或结论不清。 张义文：讨论要设计的精确，不是学生一看就会的或是讨论也得不出结论的问题， 陈丽霞：要给学生探究的空间，学生能够讨论解决的，我们老师就不要给出答案啦。 总结：综上所述，1、要给学生足够的讨论时间。2、讨论的问题要有价值。 要相信学生的能力 综合组周反思记录 时间 9月20日 地点 综合组 参加人员 综合组全体成员 反思内容 学生自学能力的培养 崔凤琳：在学生自学讨论中，正确的，教师要及时肯定；差点的，要鼓励指正，不能冷漠对待。 王桂萍：对于有争论分歧的问题，教师不要简单表态，要多举一些具体实例启发指导，使学生领悟弄通；对于课堂教学的重点、难点问题，教师要启发诱导学生集中争论谈看法，这样既有助于学生理解掌握知识，又能促进学生思维能力的提高。 徐 娜：培养学生自学习惯，提高学生阅读的能力 。 陈丽霞：指导学生自学要由浅入深，循序渐进。 王 虹：学生掌握学习是一个渐进的过程，教师在指导学生自学、培养学生自学能力方面也要由浅入深，循序渐进。 三、总结： 教学改革的前景是十分广阔的，只要我们坚持教学改革的精神，把重点放在培养学生的自学能力、提高学生的素质方面，教学效率不高的情况将会有所改变。 综合组周反思记录 时间 9月27日 地点 综合组 参加人员 综合组全体成员 反思内容 综合课上的德育渗透 一：组长开场白： 作为教师我们不但教书还担负这育人的重任。所以，在课堂教学中要渗透德育教育，要使我们的学生德智体美全面发展。 二：反思： 张俊山：思想品德教学就是德育教育，我们时时刻刻在进行的。 陈丽霞：地理教学不但要求学生学好课本知识，还要通过书本知识爱祖国，爱家乡。 徐 娜：在地理教学中要渗透爱国主义教育爱家乡教育 张义文：在生物教学中要渗透保护环境，热爱家乡的教育 王桂萍：利用历史故事对学生进行爱国主义教育。 王 虹:在课堂上要多讲育人的道理 三、总结： 总之，综合学科教学要渗透德育教育知识，使学生德智体美劳全面发展。 综合组周反思记录 时间 10月11日 地点 综合组 参加人员 综合组全体成员 反思内容 历史教学中的多媒体的运用 一：组长开场白： 多媒体作为一种教学手段，给我们教学带来了很大的益处，尤其在历史学科显得更为突出。 二：反思： 崔凤林：可以增大课容量。扩大学生的知识面，但需要教师备课的量大啦，做课件，研究课型。 王桂萍：多媒体辅助教学，大大的激发了学生的学习兴趣。提高了教学质量。 徐 娜：增大课容量，学生的知识更多啦。 陈丽霞：多媒体演示确实很好，实用，有效。 王 虹：多媒体展示时间 ，历史事件，也可以播一段视频。让学生耳目一新，学生兴趣浓厚。  三、总结： 总之,?给的分值不应太大。便于最后汇总 王桂萍：评价应该是综合的，包括学生的点评。 王顺领;评价只能是一种鼓励手段，课堂不能使比赛现场。适可而止。 王 虹:评价打分应该公平公正。 张义文：学生的点评要重点考虑。 陈丽霞：最后的得分应该核算总分学生很在乎这样的评价。 三、总结： 综合意见：课堂评价要及时。公正，公平分值不能过大，最后要汇总，已达到鼓励之目的。 综合组周反思记录 时间 10月25日 地点 综合组 参加人员 综合组全体成员 反思内容 提高小组合作学习效益 小组合作学习于70年代率先兴起于美国，并且已被广泛应用于中小学教学实践。它的产生主要是克服传统教学存在的弊端，改革课堂教学提高教学效率的需要，它将社会心理学的合作原理纳入人际交往，对于认知发展有促进功能。 徐 娜：明确分工开展小组合作学习时首先要确定共同的学习目标。目标一旦确定，每个 成员必须遵从在合作学习中，小组成员必须分工明确，承担起自己应尽的责任。这种责任承担主要体现在两个方面：一是做好自己在组内的分工任务，二是在做好“本职工作”的同时，积极主动协助他人。合作交流各组成员根据本组选择的课题，共同讨论课题的