《批评教育呼唤南风效应.docVIP

批评教育呼唤“南风效应” 海宁服装学校 褚月琴 摘要：批评是一种不可缺少的教育手段，尤其是对于中职学校的学生，批评教育更是关系到学生的前途和命运。我们很多教师在批评教育中习惯用严厉的手段，认为这样就能让学生“听话”，达到教育的目的。然而随着时代的变化，我们发现学生越来越不“听话”，许多学生在这样的批评教育下就是屡教不改。本文从分析中职学生的心理现状出发，结合日常实例，谈谈“南风效应” 在批评教育中的的具体运用。 关键词: 南风效应 教育批评 中职学生 一、“南风效应”的含义 “南风效应”的概念来自于法国作家拉·封丹写一则寓言北风和南风相约比武，看谁能把路上行人的衣服脱掉。于是北风便大施淫威，猛掀路上行人的衣服，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧。而南风则不同，它轻轻地吹，风和日丽，行人只觉得春暖身上，始而解开纽扣，继而脱掉大衣。两风比赛中，南风最终获得了胜利教师教育学生要，会使学生“大衣裹得更紧”真正希望学习技能、或者是出于理性思考而选择上中职的”分数”的指挥棒下，初中老师很难顾及这些学生，使这些学生丧失自信，也很自卑，甚至让他们觉得自己本来就比别人笨，不管如何努力也是没用的。进入职高后，他们很难出成绩。运用南风效应，教师经常鼓励他们，表扬他们的点滴进步，可以使学生重新树立自信心，取得学习上的进步。 还有的学生是初中时的调皮捣蛋分子，人虽聪明，但是比较好动，学习不努力，因此经常受老师批评，时间一长，他们就破罐子破摔，反正老师认为自己很差，就差到底吧，变成十足的捣乱分子，总喜欢破坏纪律，以此证明自己的“厉害”。这类学生对老师的严厉批评毫不在意，仿佛穿了厚厚的一层盔甲，伤不到他们半根毫毛。 另外中职学生中还有许多问题家庭的学生，比如单亲，或者是家庭重组，或者父母长期在外打工，由爷爷奶奶抚养。这些家庭的孩子实际上处于一种少教无管的状态。厌学、早恋、偷盗、离家出走、昼夜上网、群殴等事件在他们身上频频发生这学生中职学生较普遍存在自卑不自信的心理。家穷笨是坏孩子没人教育家陶行知“四块糖果”经典例子。如像南风一样春意融融，温暖学生 参考文献 ［1］ 孟繁华《赏识你的学生》海南出版社? 2003 4