班主任交流材料解析.doc

班主任交流材料 尊敬的各位领导、老师们： 大家过年好！在这里给大家拜个晚年！ 作为一名班主任，今天能坐在这里发言，我感到很荣幸，与此同时也非常惶恐。首先感谢校长对我班主任工作及所有班主任工作的认可、关心与支持。说实在的我只是一名平凡的、普通的班主任，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的地方，应该继续努力学习。大家都知道：班主任工作是一本“难念的经”！每天和学生打交道，工作是琐碎的甚至是繁重的，但其中也不乏欢乐、更有自豪。用田校长的话说，这叫累并快乐着。说到班级管理，我仔细想了想，就从以下几方面说起吧，如有雷同，纯属英雄所见略同： 一、好的环境孕育好的班级氛围 初三是一个非常关键而又特殊的时期，既是一个多梦的季节，又有着升学的压力，作为班主任而言，既要当好爹：树立班主任的威信，让学生信服你，能拿捏得住学生，震得住场；同时，又要当好“妈”：管好学生的衣食住行、学业问题等，为学生创造一个温馨、和谐的环境等。 每一次在接到新班级时,我第一件事就是精心培养,组织一批优秀的班干部。因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与班干部的管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法，很多方面都需要我们的班干部去宣传、去贯彻，还要让班干部去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部在班主任工作中显得尤其的重要。每学期初选拔完班干部以后，我马上召开班干部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部有明确分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事做。俗话说得好“一日之计在于晨”，每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，整个教室嘈杂一片。抓好早读成了一项很艰巨的任务。我把这份工作定给班干部们做，要他们每人承包一个项目。班长总负责抓纪律、学习委员负责同学有否抄作业现象，劳动委员负责卫生督察,组长负责小组的纪律等等。要求他们每天做好自己的本职工作，然而我每天进教室第一件事便是检查，他们把工作确实做得十分出色，基本上每个早自修都能听到学生们朗朗的读书声，我感到十分欣慰。不过随着时间推移，时间一长有些干部沉不住气了，自己也管不住自己了。当我发现后，立即召开干部会议，希望他们热爱集体，把集体当作自己的家；喜欢自己的工作，在监督别人的同时也发挥自己的长处，并要他们发扬持之以恒精神。会后，他们立即补做。经过几个月的训练，干部们能每天按时完成自己所做的工作，在他们的协助下,在班级中形成了正确的集体舆论和优良的班风。 我经常告诉我的班委们“出了成绩是大家的，出了问题是我的”，在面对和处理班内学生中存在的问题时，班委成员不退缩，不回避，不迁就；权力的下放使得班委成员在开展工作时都有一种踏实而又理直气壮的感觉。 二、向每个同事学习，依靠集体的力量 个人的成长总是离不开集体的土壤。任何一位班主任能在班主任工作岗位取得一点点成绩，都与众人的支持和帮助息息相关。邱德军老师、张广鹏老师等都是我学习的榜样。从他们身上，我学习到很多的东西。 接班初，郭英山主任就细心的向我介绍14班上每个学生的状况，谁的管理能力强，谁办事比较踏实，谁的个性比较强，谁有偏科的现象等等等等，使我掌握了接班的第一手班级资料。徐存伟老师也找我谈心，告诉我在14班哪同学上课不用心，哪个同学压根就不拿学习当回事，哪个同学好打架等等，使我对自己的兵做到了心中有数以便对症下药。其他科任老师也经常在工作之余主动给我介绍班上的情况，那个学生没晨练，那几个学生上课走神比较多，哪几个学生作业不能及时完成，哪几个人学习问题比较大等等，使我不出办公室，就能了解到今天班上的基本状况，使我能及时掌握学生的基本动向，及时纠正学生的问题，做到防范于蔚然。大约每周一都是我与张广鹏老师值班，我感觉与广鹏老师在一起值班是一种享受，值晚班后回到宿舍，我们交流的主题最多的就是班级管理，各自有什么好的方法、做法，彼此都通报交流，我觉得他们班的班务日志设计得好，光鹏老师二话不说就给了我几份并告诉我如何如何去实施效果会更好。由于大家一起齐抓共管，将学生的不良习惯扼杀在萌芽状态。因为有了大家默默无闻地大力支持和帮助，我才能身心愉悦地投入到每天的工作当中去。 所以，单打独斗必输无赢，只有集思广益，资源共享才能使管理方式方法成为技巧称为艺术。 三、用真诚的师爱唤醒学生 我教育学生是先说情再育人即学生一进入我所管辖的班级，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。 在教