年一级音乐下册教学设计文案--本科毕业设计论文.docVIP

一年级音乐下册 目 录 第一课 （歌表演）勇敢的鄂伦春 （音乐知识）音高、唱名、手势i(do) （音乐游戏）小鹿，小鹿 （听赏）小松鼠 第二课 （律动）跳呀，快来跳舞 （音乐知识）音高、唱名、手势6（la） （演唱）彝家娃娃真幸福 （听赏）猜调 第三课 （活动）做做敲敲 （音乐知识）打击乐器 碰铃 沙锤 （演奏）闪烁的小星星 （听赏）星光圆舞曲 （歌表演）快起床 第四课 （综合表演）农场的早晨 （歌表演）母鸡叫咯咯 （听赏）请来看看我们的村庄 第五课 （演唱）山谷回声真好听 （音乐知识）声音的强弱 （唱一唱）是谁在敲 （听赏）公鸡、母鸡 大象 第六课 （演唱）青草小河边 （音乐知识）音高、唱名、手势5（sol） (音乐游戏) 躲猫猫 （听赏）骑竹马 第七课 （演唱）同坐小竹排 （音乐游戏）打花巴掌 （听赏）快乐的小熊猫 第八课 （演奏）少先队鼓号曲 （音乐知识）打击乐器 打鼓 小鼓 （演唱）鼓和号 （听赏）共产儿童团团歌 第九课 （演唱）你说它是啥东西 （音乐知识）打击乐器 双响筒 铃鼓 （歌表演）依拉拉 （听赏与跟唱）娃哈哈 第十课 （歌表演）玩具进行曲 （听赏）玩具兵进行曲 （音乐游戏）变变拍拍 第十一课 （演唱）划船 （听赏）小螺号 （演唱）小雨沙沙 （活动）随着琴声动一动 第十二课 音乐夏令营 硖洲中心小学校本教研集体备课教案集 课 题 主备人 主讲人 授课日期 缺课学生 第一课 陈佳琳 教 学 目 标 知识与技能 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 过程与方法 运用打击乐器为歌曲伴奏。 情感态度 价值观 通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 重 点 演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 突破 方法 听唱法 律动法 难 点 1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 突破 办法 听唱法 律动法 教 法 用听~讲~练结合起来 学法 注重趣味性及拓宽学生的知识面 教 具 准 备 电子琴、课件、打击乐器：响板、碰钟、双响筒 课时 2课时 设计理念 引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，让学生积极参与，充分活动。 板 书 设 计 硖洲中心小学校本教研集体备课教案集 教 师 导 引 学 情 预 设 实 际 生 成 第一课时 一、组织教学： 二、导入新课： 1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？ 老师给予肯定。 师：你知道那些少数民族呢？生：答。 老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？ 2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。 我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？ 三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？ 2. 请同学们打开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。 说鼓励的话让学生大胆的动起来。 生：答。 生听范唱。 问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？ 他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴， 硖洲中心小学校本教研集体备课教案集 教 师 导 引 学 情 预 设 实 际 生 成 3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 4.有节奏地朗读歌词。 （1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。 （2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？ （3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。 5.跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱） 7.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 8.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上。 9.分两大组接唱歌曲 101.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。 这说明他居住的兴安岭地区天怎么样？（寒冷） 像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。 马蹄声 硖洲中心小学校本教研集体备课教案集 教 师 导 引 学 情 预 设 实 际 生 成 11.如果你来扮演