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《故都的秋》练习二 1．给下列词语中加点的字注音。 　　１．混沌（　　　 ）２．潭柘寺（　　　 ）　　３．驯鸽（　　　 ） 　　４．落蕊（　　　 ）５．平仄　（　　　 ）　　６．椭圆（　　　 ） 　　７．颓废（　　　 ）８．普陀山（　　　 ）　　９．一椽破屋（　　　 ） 2．下列词语中加点字注音有误的一项是(?? ) Ａ．歧（qí）韵　　 一椽（yuán）　 点缀zhuì）　　 耗（hào）子 Ｂ．潭柘（zhè）寺　 落蕊（ruǐ）　　 橄榄（lǎn）　　 落寞（mò） Ｃ．普陀（tuó）山　 房檩（lǐn）　　 陪衬（chèn）　　夹袄（ǎo） Ｄ．廿（niàn）四桥　着（zhuó）衣　　混沌（dùn）　　 椭（tuǒ）圆 3、下列词语中没有错别字的一组是 A．姿态　 赏玩　 即使　 黄城人海 B．细腻　 清闲　 啼唱　 颓废色彩 C．厮叫　 笼罩 １．第一段主要写作者怎样的感受？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．北国之秋有怎样的特点？这样写在全文中有何作用？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．第二段在文中起什么作用？为什么宕开一笔，先写江南之秋？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．“混混沌沌”、“半开半醉”在文中指怎样的状态？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读下面两段话，回答１－３题 　　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 　　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 １．这两段写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者怎样的思想感情？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．第一段画线句子描写了怎样的景色？突出了故都之秋怎样的特点？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读下面片断，回答１－２题 　　各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。 足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？ １．文中画线部分在表达方式上属于＿＿＿＿＿部分，这一句话的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．“不能自已”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；在文中的表达作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、阅读下面两段话，回答１－３题 　　南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 　　秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 １．文中列举南国廿四桥、钱塘江、普陀山、荔枝湾的秋景真的不美吗？作者说它们“色彩不浓，回味不永”的用意是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．画线句子用来比喻什么？请指出其本体和喻体。用这样的比喻有什么好处？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．最后一段在全文中的作用是什么？表现了作者怎样的思想感情？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《故都的秋》练习二 1．给下列词语中加点的字注音。 　　１．混沌（　　　 ）２．潭柘寺（　　　 ）　　３．驯鸽（　　　 ） 　　４．落蕊（　　　 ）５．平仄　（　　　 ）　　６．椭圆（　　　 ） 　　７．颓废（　　　 ）８．普陀山（　　　 ）　　９．一椽破屋（　　　 ） 2．下列词语中加点字注音有误的一项是(?? ) Ａ．歧（qí）韵　　 一椽（yuán）　 点缀zhuì）　　 耗（hào）子 Ｂ．潭柘（zhè）寺　 落蕊（ruǐ）　　 橄榄（lǎn）　　 落寞（mò） Ｃ．普