联院教学视导,教学汇报讲义.doc

教学工作汇报 为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持“创新教育、精致学校、幸福师生”的教育工作理念，扬州高等职业技术学校（以下简称“学校”）坚持以国家改革发展示范校建设为引领，不断加强内涵建设，创新人才培养模式，提升学校核心竞争力，“国示范”项目建设稳步推进,教学管理规范有序,教学质量明显提升,技能大赛成绩喜人、师资队伍提升明显、教科研工作特色凸显、教学水平跨上新的台阶。现对照视导的有关要求将我校一年来的教学工作汇报如下： 一、以制度贯彻为指针， 加强制度建设，规范教学行为 学校认真贯彻《江苏联合职业技术学院教学管理规程》的文件规定，结合我校实际，制定了《扬州高等职业技术学校章程》（近期又按上级要求进行修）。《章程》明确规定培养人才是学校的根本任务，学校的各项工作必须服从、服务于育人工作。教育教学改革管理教学运行管理、教学质量管理以及师资队伍管理等多方面工作设立督导组织及评估组织，对教学质量、教学管理、学生学习状态进行评估。按照《江苏联合职业技术学院教学管理规程》和《章程》具体要求，学校先后制定了《扬州高等职业技术学校教学管理制度汇编》、《专业设置与调整办法》、《教学督导工作条例》、《学生顶岗实习管理办法》等一系列制度文件，修订了《教师教学质量考核办法》、《教学资源库建设技术规范》、《精品课程建设实施方案》等15项教学管理制度，为进一步规范教学管理提供了坚实的制度保障。 健全管理机构，保障制度运行 学校实行校系二级管理体制，教学管理机构健全，职责明确。学校教学管理部门有教务处、督导室、职业教育研究所、五个系（电子工程系、机电工程系、建筑工程系、信息工程系、经贸旅游系）、两个部（继续教育部、基础教育部），每个系、部均设有相关教研室。教务处作为学校教学管理的主要职能部门，主要统筹教学基本建设的组织、教学秩序的运行、教学改革的实施、专业设置与开发等工作；督导室主要负责对全校教育教学和管理工作进行检查、督促、评价和指导；职业教育研究所负责学校教科研创新、课题研究等工作；各部门均有明确岗位职责，责权明晰、精干高效。 加强教学管理，健全督导机制 为全面实施教学质量监控，教务处、督导室、各系部组建了教学管理专项督查组，对各系部教学管理工作进行定期专项督查。教学督导工作采取推门听课、随机检查、每周公示和每学期专项督查相结合的方法，对各系部教学工作采取听、查、访、议的形式，对课堂教学、专业建设、实训室建设与管理、教学常规管理、教学质量监控、教风与学风、体育工作等进行全方位的督查。学校开通教学管理网站，每天对各教学单位教师与学生个人的教学活动进行动态检查并网通报。教务处与督导室对全校各系部每学期进行两次集中教学检查、一次专项教学管理督导；教务处、督导室、各系部定期与不定期对教学常规进行检查与统计并做好记录，发现问题及时反馈，并注重“回头看”，起到了检查、监督、指导和服务的作用。 强化质量管理，营造教研氛围 学校高度重视教科研工作。2014年专门召开了全校教学质量提升大会，制定了《教师教科研工作量化考核方案》、《教科研积分奖励办法》、《公开课管理办法》。从教师教科研工作到课堂教学工作的每一个环节，都予以了明确的规定，进一步强化了学校教学质量管理的各项制度。组织了全国教育规划“十二五”课题特级教师专项课题省、市“十二五”规划课题新一轮的申报工作。顺利完成了1个省教改课题结题评审、2个联院课题申报评审、10个校级课题的结题、10个校级课题申报评审工作。 二、以教学质量监控为抓手，?全面推进教学常规管理 完善质量考核，推进精制管理 根据学校《常规教学管理目标考核量化积分办法》等教学文件，完善校系两级管理教学管理职能，更新完善教学管理制度。教务、督导部门相互配合开展常规教学检查期中、期末教学检查。并对教学检查中出现的问题进行专项交流。采用集中检查和抽查相结合、抽听课和公开课相结合、定量和定性考查相结合的方法，加强常规教学管理，细化常规教学管理目标考核工作，推进精制管理。 加强专业建设，建设精品课程 专业建设是职业学校各项工作的核心。学校深入贯彻落实江苏省教育厅关于提升教学质量的意见，科学制定“4.50.5”学制要求下的各专业人才培养方案。推进省级品牌特色专业建设。根据学校“十二五”发展规划，继续加快品牌特色专业建设，五年制高职会计与审计专业被成功认定为省级品牌专业。至此，学校五年制高职省级品牌专业已达3个。同时根据国示范重点专业建设进度，加快省级、市级、校级精品课程建设，开发主题课程、项目课程、案例课程、岗位课程。本年度建成江苏联合职业技术学院精品课程一门，多门校级精品课程视频、网站正在建设中。学校承接的电子技术应用、计算机应用两个专业的省级数字资源库建设任务，按照省电教馆的要求顺利完成，已通过验收。 强化招生工作，提升就业（升学）质量