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2016年高考备考艺体生文化课 专题三 数列的通项与求和数列的通项 【背一背基础知识】 1.数列的通项公式若数列的第n项与项数一个式子表示出来，记作，称作该数列的通项公式2．等差数列的通项公式：． 3．等比数列的通项公式：是公差为的等差数列{}的前项和，则 ①； ②若，则； ③仍是等差数列； 5.等比数列性质： 若是公差为的等比数列{}的前项和，则 ①； ②若，则 ③仍是等差数列（其中或不是偶数）； 【讲一讲基本技能】 必备技能：数列通项公式求法 ①观察法：对已知数列前几项或求出数列前几项求通项公式问题，常用观察法，通过观察数列前几项特征，找出各项共同构成的规律，横向看各项的关系结构，纵向看各项与项数的关系时，分解所给数列的前几项，观察这几项的分解式中，哪些部分是变化的，哪些部分是不变化的，变化部分与序号的关系，，归纳出的通项公式，再用数学归纳法证明. ②累加法：对于可转化为形式数列的通项公式问题，化为，通过累加得= =，求出数列的通项公式，注意相加等式的个数 ③累积法：对于可转化为形式数列的通项公式问题，化为，通过累积得= =，求出数列的通项公式，注意相乘等式的个数 ④构造法：对于化为（其中是常数）型，常用待定系数法将其化为，由等比数列定义知{}是公比为的等比数列，由等比数列的通项公式先求出通项公式，再求出的通项公式. ⑤利用前项和与第项关系求通项 对递推公式为与的关系式(或)，利用进行求解.注意=成立的条件是≥2，求时不要漏掉=1即=的情况，当=适合=时，=；当=不适合=时，用分段函数表示. 典型例题 例1 在数列中，}的通项公式}的前n项和. 【分析已知递推式，要求通项公式，我们应该把已知进行变形，看能否构成等差（比）数列，由得，从而新数列是等差数列，通项可求==，利用拆项消去法即可求出该数列的前n项和. 【解析由于，则，所以是首项为1公差1的等差数列，则，所以. 已知在数列中，，且}的通项公式}的前n项和 【分析由得，即，故，， , ,用累乘法得，故==，利用拆项消去法即可求出该数列的前n项和. 【解析∵，∴， ∴.==， 所以==. 例3 已知数列的前项和为，且，数列中，，．（） （1）求数列,的通项和 （2）设，求数列的前n项和． 1）由，可得当n≥2时，，两式相减可得，从而可知数列是以2为首项，2为公比的等比数列，故可得；根据，两边取倒数，可得数列是以1为首项，2为公差的等差数列，从而可求的通项；（2），所以数列的前n项和利用错位相减法可求数列的前n项和. 【解析】 【练一练趁热打铁】 1.数列中，前项和满足：，(n≥2).求数列{an}的通项公式. 【答案】． 设数列满足，．求数列的通项；的前. 【答案】；（2）=． 【解析】由题意，时，，∴，，又适合上式，∴，．=所以= ==. 得分点二数列的求和 【背一背基础知识】 1. 数列的前项和为． 2．等差数列的前和公式：． 3．等比差数列的前和公式：， 【讲一讲基本技能】 1.必备技能： (1)分组转化法 有些数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将数列通项拆开或变形，可转化为几个等差、等比数列或常见的数列，即先分别求和，然后再合并． (2)错位相减法 这是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}，{bn}分别是等差数列和等比数列． (3)倒序相加法 这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法，也就是将一个数列倒过来排列(反序)，当它与原数列相加时若有公式可提，并且剩余项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和． (4)裂项相消法 利用通项变形，将通项分裂成两项或n项的差，通过相加过程中的相互抵消，最后只剩下有限项的和．这种方法，适用于求通项为的数列的前n项和，其中{an}若为等差数列，则＝. 常见的拆项公式： ①＝－； ②＝(－)； ③＝(－)； ④＝(－)． 2.典型例题 例1数列满足，，． （1）证明：数列是等差数列； （2）设，求数列的前项和 【分析】（）即可使问题得证；（）的表达式，再用错位相减法即可求解． 【解析】 例2已知正项数列{}，{}满足：，{}是等差数列，且对任意正整数n，都有成等比数列． （1）求数列{}的通项公式； （2）求＝． （1）（2） 【解析（1）∵对任意正整数n，都有成等比数列，且数列{}，{}均为正项数列， ∴＝（n∈N*）． 由a1＝3，a2＝6得又{bn}为等差数列，即有b1＋b3＝2b2， 解得b1＝，b2＝，∴数列{bn}是首项为，公差为的等差数列． ∴数列{bn}的通项公式为＝（n∈N*）． （2）由（1）得，对任意n∈N*， ＝， 从而有， ∴中，，. （1）求的通项公式； （2）设的前n项和为，求. 【分析】（1）由题知，所以}是