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翰林亲幼儿园 翰林亲幼儿园 于丹 （2015年4月13日） 为了孩子的成功，从创建优秀民办园做起，用优美环境熏陶幼儿，用优雅言行影响幼儿，用优质保育发展幼儿，用优秀教育塑造幼儿，把美好品行教给孩子，把良好习惯带给家庭，把良好习惯带给家庭，把完好保教留在校园。 用真诚态度迎接创建，用真正行动推动创建，用真实成效落实创建。 一、幼儿园基本情况简介： 翰林亲 幼儿园主要工作概述 1、幼儿园崇尚“多元智能”理论，坚持以人为本，以建设有文化的幼儿园，培养有思想的教师为目标，以队伍建设为保障，以教育质量为核心，以园本教科研为途径，促进幼儿园全面可持续发展。树立“对孩子终生发展负责，幼儿利益至高无上的教育意识”。倡导“赏识教育，快乐发展。”以培养健康，快乐，自信，友爱，会沟通，善合作，积极主动，活泼聪慧的人才为教育宗旨。 2015至2016年度学校发展的工作重点： 1、为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。 2、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 3、幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 4、尊重、爱护幼儿。严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 5、幼儿园保育和教育的主要目标是： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 （二）幼儿入园和编班 1、 幼儿园每年春秋季招生。 2、 幼儿入园前。须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。 3、幼儿园班级人数以小班制教学为标准，有利于幼儿身心健康，便于管理为原则。 （三）幼儿园的卫生保健 1、 必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。 2、制订合理的幼儿一日生活作息制度、三餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时。 3、 建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。应注意幼儿口腔卫生，保护视力。 4、 建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。（注：幼儿园内严禁吸烟。） 5、 建立房屋 设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。加强对幼儿的安全教育。 6、供给膳食的幼儿园为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。 7、保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。要培养幼 儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数，时间等。 8、 积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于2小时。加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。 9、夏季要好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。 （四）幼儿园的教育 1、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，井渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 2、 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 3、日常生活组织，要从实际出发，建立合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 4、幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。组织活动应根据不同的教育