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《数学幼小衔接教学计划语文
2014年暑假幼小衔接数学教学计划
教师:王老师
课 次 教 学 目 标 教 学 内 容 教 学 重 难 点
第一讲
认识拼音 理解拼音的作用 1、理解拼音的作用是我们认读汉字的关键
2、结合易懂词语音频教学拼音a o e i u ü
知道拼音的的含义,能正确认读拼音a o e i u ü
第二讲
朗诵“a o e i u ü”相关的诗句以及“a o e i u ü”的书写 1、朗诵“a o e i u ü”的诗句加强拼音的记忆
2、初步学会“a o e i u ü”的书写 会流利朗诵诗句,拼音a o e i u ü,能正确地记忆并且学会书写
第三讲
通过音频教学让学员学会认读写拼音“b p m f d t n l ” 1、结合易懂词语音频教学拼音“b p m f d t n l ”;要求边听边说,模仿发音,不断反复记忆
2、初步学会“b p m f d t n l ”的书写 拼音b p m f,能正确地记忆并且学会书写
第四讲
掌握正确书写的坐姿以及握笔,进行拼音
“b p m f d t n l”的回顾练习和“横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖钩、竖折、竖提”描红练习
1、播放小学生正确端坐书写的视频,做到边听边看边教学,训练学生好的书写习惯。
2、对已学的拼音进行回顾练习和“横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖钩、竖折、竖提”的描红练习
拼音“a o e i u ü b p m f d t n l”的回顾练习和“横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖钩、竖折、竖提” 描红练习
第五讲
进行一周学习测评讲解
1、对已学拼音进行认读写的测试
2、上课纪律,书写习惯,以及书写拼音规范的考核
学会认读写拼音a o e i u ü b p m f d t n l ,培养一个良好的学习状态
第六讲
朗诵“b p m f d t n l”相关的诗句以及回顾“a o e i u ü”相关的诗句
1、音频教学,朗诵“b p m f d t n l”的诗句加强拼音的记忆
2、能够记忆朗诵的诗句内容
学会记忆阅读朗诵的诗句内容
第七讲
通过场景教学让学员学会认读写拼音“g k h ” 1、结合生活中的情景,进行情境记忆拼音“g k h ”
2、初步学会书写拼音“g k h ”
拼音“g k h ”的认读写
第八讲
通过音频教学让学员学会认读写拼音“j q x ” 1、结合易懂词语音频教学拼音“j q x ”要求边听边说,模仿发音,不断反复记忆
2初步学会书写拼音“j q x ”
拼音“j q x ” 的认读写
第九讲
正确书写本周所学拼音“g k h j q x”进行回顾书写练习和“竖弯、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横斜钩、横折弯钩、竖折折钩”描红练习
1、播放小学生正确端坐书写的视频,做到边听边看边教学,训练学生好的书写习惯。
2、让学生回顾加强记忆已学的拼音进行回顾练习和“竖弯、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横斜钩、横折弯钩、竖折折钩”的描红练习
拼音“g k h j q x”
进行回顾练习和“竖弯、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横斜钩、横折弯钩、竖折折钩”的描红练习
第十讲
进行一周学习测评讲解
1、对已学拼音进行认读写的测试
2、上课纪律,书写习惯,以及书写拼音规范的考核
学会认读写拼音“g k h j q x”,和笔画描红,培养学员良好的学习习惯
第十一讲
朗诵“g k h j q x”相关的诗句以及“g k h j q x”的书写 1、朗诵“g k h j q x” 的诗句加强对拼音的记忆
2、能够记忆朗诵的诗句内容
学会记忆阅读朗诵的诗句内容
第十二讲
通过音频教学让学员学会认读写拼音“zh ch sh r” 1、结合易懂词语音频教学拼音“zh ch sh r”要求边听边说,模仿发音,不断反复记忆
2初步学会书写拼音“zh ch sh r”
拼音“zh ch sh r”的认读写
第十三讲
通过音频教学让学员学会认读写拼音“z c s y w ”
1、结合易懂词语音频教学
拼音“z c s y w ”要求边听边说,模仿发音,不断反复记忆
2初步学会书写拼音“z c s y w ”
拼音“z c s y w ”的认读写
第十四
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