2016-2017学年度一年级语文上册期中试卷分析.doc

2016-2017学年度一年级语文上册期中试卷分析 2016-2017学年度一年级语文上册期中试卷分析 文昌市第三小学林云 11月4日星期五，我校统一进行了期中考试，下面对一年级7班语文考试情况进行分析： 一、考试概况 一（7）班共64人，参加考试人数64人。考试时间共50分钟，试卷总分是100分。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。这次考试总分为6175.5，平均分96.5分，及格率100%，优秀人数为56人，优秀率87.5%。本次考试的优秀率比平时的测试上升了很多，100--90分以上的学生有56个，但80以下的学生也占了7个。70分以下占了一个。我班的成绩两端分化比较明显。 二、试题分析 本次期中考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、基本笔画、所学汉字的掌握情况。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生第一次考试，所以出现了不少的问题，具体分析如下： 1.第一题：我会看图背写六个单韵母。 本题主要是考查学生对单韵母掌握情况。大多数学生能熟练背写，只有林尤璋一人没有将字母写在四线格里。 2．第二题：找出声母、韵母、音节，分类抄写在四线格里。本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。大多数学生都能掌握，只有少数学生出错。 出错原因： （1)声母、韵母、整体认读音节掌握不牢。 （2)没有读懂题意，题目要求。 3、第三题：给汉字选读音，填在括号里。 本题主要是考查学生对会写、会认汉字的掌握情况。大多数学生能选出读音，只有少数学生把bu写成du。 4、第四题:连一连 本题要求学生把图与词语、词语与音节及反义词用线连起来。 本题主要检测学生对认一认部分生字的掌握情况。因这类字是常用汉字，学生掌握较好，失分不多，错误原因没有仔细看清图。 5、第五题：看拼音写汉字。 本题主要是检测学生对本册已学过的部分一类字的掌握情况，由于部分孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况不够好。 6、照样子做加法，写汉字。 本题既考查学生对汉语拼音的掌握又考学生的加法，面对新的题型，有的学生不能正确理解题意。 7、把笔画数相同的字写在一起。 本题考察学生对生字笔画数的认识，整体掌握还不错。 8、第八题:按课文内容填空。 本题完全课文内容，失分不多。 9、第九题:看图写汉字。 本题平时练过、做过的题型，失分不多。 10、第十题:认一认，画一画。 汉语拼音, 考试时间, 语文考试, 试卷分析, 上册期中 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，