备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx

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实验十一:探究影响感应电流方向的因素

一、实验目的

探究影响感应电流方向的因素。

二、实验原理

如图所示,只要改变穿过闭合回路的磁通量,就可以使闭合回路产生感应电流,感应电流的有无通过连接在回路中的电流表的指针是否偏转来判定。

三、实验器材

条形磁铁、螺线管、灵敏电流计、导线。

四、实验步骤

1.按图连接电路,闭合开关,记录下G中流入电流方向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系。

2.记下线圈绕向,将线圈和灵敏电流计构成通路。

3.把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中,并从线圈中拔出,每次记下电流计中指针偏转方向,然后根据步骤1的结论,判定出感应电流方向,从而可确定感应电流的磁场方向。

五、数据处理

1.实验现象记录

以下面四种情况为例:根据实验结果,填写下表:

表1线圈内磁通量增加时的情况

图号

磁场方向

感应电流

的方向

感应电流

的磁场方向

磁场方向向下磁通量增加

逆时针

向上

磁场方向向上磁通量增加

顺时针

向下

表2线圈内磁通量减少时的情况

图号

磁场方向

感应电流

的方向

感应电流

的磁场方向

磁场方向向下磁通量减少

顺时针

向下

磁场方向向上磁通量减少

逆时针

向上

2.实验结论

表1说明:当线圈中磁通量增加时,感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相反。

表2说明:当线圈中磁通量减少时,感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相同。

六、注意事项

1.灵敏电流计满偏电流很小,查明电流计指针的偏转方向和电流方向的关系时,应使用一节干电池。

2.原、副线圈接入电路前应仔细观察导线绕向并画出草图。

知识一:教材原型实验

【例1】在“探究影响感应电流方向的因素”的实验中:

(1)为明确灵敏电流计指针的偏转方向与通过电流计的电流方向的关系,除灵敏电流计、导线、定值电阻和开关这些器材之外,还需要(选填“A”“B”或“C”);

A.B.???C.??

(2)实验得出,电流由“”接线柱流入时灵敏电流计指针向右偏转,电流由“”接线柱流入时指针向左偏转;如图甲所示,该同学将条形磁铁的N极从螺线管拔出的过程中,发现指针(选填“向左”“向右”或“不”)偏转;

(3)如图乙所示,将第(2)问中的螺线管置于电子秤上,在条形磁铁的N极从螺线管拔出的过程中,电子秤的示数会(选填“变大”“变小”或“不变”)。

【答案】C向右变小

【详解】(1)[1]为明确灵敏电流计指针的偏转方向与通过电流计的电流方向的关系,除题中器材外,还需要直流电源确定电流的方向。

故选C。

(2)[2]将条形磁铁的N极从螺线管拔出时,由楞次定律可知,螺线管中感应电流沿顺时针方向,即电流由“”接线柱流入灵敏电流计,则指针向右偏转。

(3)[3]根据楞次定律“来拒去留”的结论可知,电子秤的示数会变小。

【例2】某同学用如图所示的电路探究影响感应电流的因素,G为灵敏电流计(已知电流由“+”接线柱流入,指针向右偏转;电流由“”接线柱流入,指针向左偏转),采用如下步骤完成实验:

(1)如图(a),将条形磁铁的N极向下插入线圈的过程中,该同学发现灵敏电流计的指针(填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”)。

(2)如图(b),将条形磁铁的S极向上抽出线圈的过程中,该同学发现灵敏电流计的指针(填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”)。

(3)经过多次实验操作,得出结论:当穿过线圈的磁通量增大时,感应电流的磁场方向与条形磁铁在线圈内产生的磁场方向(填“相同”“相反”或“没有关系”);当穿过线圈的磁通量减小时,感应电流的磁场方向与条形磁铁在线圈内产生的磁场方向(填“相同”“相反”或“没有关系”)。

【答案】向左偏转向左偏转相反相同

【详解】(1)[1]将条形磁铁的N极向下插入线圈的过程中,穿过线圈的磁通量增大,感应电流的磁场与条形磁铁在该处产生的磁场方向相反,即感应电流的磁场方向向上,根据右手定则可知,感应电流从灵敏电流表的“”极流入,指针向左偏转。

(2)[2]将条形磁铁的S极向上抽出线圈的过程中,穿过线圈的磁通量减小,感应电流的磁场与条形磁铁在该处产生的磁场方向相同,即感应电流的磁场方向向上,根据右手定则可知,感应电流从灵敏电流表的“”极流入,指针向左偏转。

(3)[3][4]经过多次实验操作,可总结结论:当穿过线圈的磁通量增大时,感应电流的磁场方向与条形磁铁在线圈内产生的磁场方向相反;当穿过线圈的磁通量减小时,感应电流的磁场方向与条形磁铁在线圈内产生的磁场方向相同。

知识二:创新实验

实验设计创新

根据通电螺线管相当于条形磁铁的原理,调节滑动变阻

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