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统计学原理学习指导 ? 课程性质：专业基础课 适用专业：经济管理类专业 课程编码：07019 制定单位：管理学院 执 笔 者：游传新 制定时间：2006年11月30日 审 定 人：李成标 一、课程说明： 1、课程的性质 《统计学原理》是高等学校经济管理类专业开设的一门专业基础课程。通过本课程的教学，能使学生初步掌握社会经济统计学的基本原理、方法和在实际中应用的技能，并为进一步学习有关专业基础课和专业课打下必要的基础。 2、课程的教学目的及任务 通过该门课程的学习，要求学生明确理解统计这种认识工具的特点、内容和方法；要弄懂各种概念、范畴等基本知识，要求掌握并联系实际应用各统计分析方法。 统计的基本概念和范围很多，不记住它就无法继续学习，但要通过理解来记，要抓住要点和实质用自己的语言和认识把它表述起来。同时应联系实际或其他学科的知识，具体地认识各种概念和范畴。要养成每章学习结束后，自己动手做回顾总结的习惯，这样才有利于把科学的知识和技能联系和系统，以便于理解和记忆。 该课程计算方法很多，有许多公式需要记住并会正确应用，提高学生的计算分析能力，也是该门课程教学目的和要求的一个重要方向。因此，就必须做一定数量的习题，除习题课外，课外作业是很重要的练习机会。做习题的时间一般应是讲课的二分之一左右。 3、同其他课程的关系 先修课程：管理学原理、概率论与数理统计 4、教学时数分配表 课程内容 自学部分 面授 辅导 要求 自学 平时作业 第一章 概论 5 1 3 理解、掌握 第二章 统计调查与资料整理 7 2 3 熟悉 第三章 总量指标与相对指标 7 1 3 熟悉 第四章 平均指标和标志变异指标 9 2 4 熟练掌握 第五章 动态数列 8 1 3 熟练掌握 第六章 统计指数 10 2 4 熟练掌握 第七章 抽样调查 10 2 4 熟练掌握 合计 56 11 24 5、使用教材：李洁民，祁新娥编，《统计学原理》，复旦大学出版社，2003年。 6、主要参考书目： （1）贾俊平，《统计学》，中国人民大学出版社，2000年。 （2）陈嗣成、冯虹编，《统计学原理》，首都经济贸易大学出版社，2005年。 7、考试、考核方式：考试（闭卷或开卷） 8、教学方法与手段：讲授 二、课程内容与基本要求 第一章 概论 【教学目的】了解统计的涵义和特点，理解并掌握统计学中的几个基本概念。 【知 识 点】统计的涵义和特点、统计工作过程、统计研究的基本方法、统计学中的基本概念。 【本章重点】统计学中的几个基本概念。 【本章难点】对统计学中几个基本概念的理解。 【讲授内容】 第一节 统计的涵义和特点。 一、统计的涵义 二、统计的特点 三、社会经济统计的研究对象 四、统计工作过程 五、统计研究的基本方法 第二节 统计学中的基本概念 一、统计总体和总体单位 二、标志和指标 三、变异与变量 【课后作业】 《统计学原理习题集》（长江大学管理学院人力资源系编）习题一 第二章 统计调查与资料整理 【教学目的】了解统计调查和统计资料整理的基本理论，理解并掌握统计调查方案和变量数列编制步骤。 【知 识 点】统计调查、统计整理、变量数列、统计表。 【本章重点】统计调查方案、统计分组、变量数列的编制、统计表。 【本章难点】变量数列的编制。 【讲授内容】 第一节 统计调查 一、统计调查概述 二、统计调查方案 第二节 统计整理 一、统计整理概述 二、统计分组 第三节 变量数列 一、分配数列的概念和种类 二、变量数列及其种类 三、编制组距变量数列应注意的几个问题 第四节 统计表 一、统计表的概念和作用： 二、统计表的构成 三、统计表的种类 四、编制统计表应该注意的事项 【课后作业】 《统计学原理习题集》习题二、习题三 第三章 总量指标与相对指标 【教学目的】了解总量指标和相对指标的概念，理解总量指标的分类，掌握各相对指标的含义和计算。 【知 识 点】总量指标的概念、种类，相对指标的概念和计算。 【本章重点】总量指标的分类，相对指标的计算。 【本章难点】总量指标种类的理解，各种相对指标的特点及计算。 【讲授内容】 第一节 总量指标 一、总量指标的概念和作用 二、总量指标的种类 三、总量指标的计量单位 第二节 相对指标 一、相对指标的概念和作用 二、相对指标数值的表