《新标准英语二年级下册教案.docVIP

全册教学计划-新标准（三起）小学英语二年级下册 厦门市翔鹭小学2010—2011学年度 第 二 学期 英语 科 教 学 计 划 班级： 二 年 1、2、3、4 班 任课教师： 邱春妹 翔鹭小学2010 — 2011学年度第 二 学期 英语 科教学计划 情 况 分 析 班级基本情况 二年级共四个班，每班47人左右，每周每班两节。 学 情分 析 二年级上学期时的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。他们喜欢新鲜事物和形象生动的东西，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。同上学期相比，到了二年级下学期，他们更重视老师的表扬，喜欢引起别人的注意，很少有羞怯感。他们的身体各部分器官还在不断发育，发音器官比成人的灵活，模仿外语的语音语调比成人更容易。他们的形象思维好，但逻辑思维能力不强。在设计中，我们教师一定要注意结合儿童的心理和生理特点，想方设法地为他们创设真实、有趣的语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏、竞赛、表演等），激发他们学习的兴趣，挖掘他们学习的内在潜能，培养他们的语言综合运用能力。 教 材 分 析 本册教材共分11个模块，内含一个期末复习模块。主要围绕如何说明正在发生的事情，如何说明天气和方位，如何给别人指路等话题来展开的。本册书涉及单词为120个，需要掌握的四会单词有84个其中有8个词组。新句型歌谣总共为7+1个，歌曲三首。本册教材在知识点的编排上注意将同一语法点在不同的模块里反复出现，现在进行时分别出现在第一、二、三、四、五、八、九模块，从而分解了语法的难点，让学生们循序渐进地掌握知识。各模块具体的话题和语言功能如下： M1:了解英国的特殊的天气情况； M2:电视在英国和美国人生活中的作用； M3:英国人发送贺卡的习惯和历史； M4:英国和美国人饮食方面的习惯； M5:西方国家部分儿童游戏； M6:英国人周末的活动情况； M7:英国著名公园的汇报； M89:伦敦的交通情况; M10: 英国公园野餐情况的汇报。 教 学 目 标 依据英语课程标准我从以下五个方面来确定本册教材的总体教学目标： （一）语言知识目标 学习23个主要句式、3首歌曲、3首诗、4首韵律诗、122个三会单词和40个四会单词。 （二）语言技能目标 1、 听、做：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂指令并做出相应的反应；能根据指令做事情；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 2、 说、唱：能听录音并进行模仿；能相互致以简单的问候；能根据图片、实物或动作说出单词；能根据表演猜意思、说词语（介词、动词短语）；能相互交流简单的信息；能在一定的语境下用英语来为自己或他人解决问题（电话聊天，问路、指路，说明所在的位置）；能说出、唱出教材的歌谣和歌曲。 3、 玩、演：能在教师的指导下用英语做游戏。 4、读、写：能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事 5、视、听： 养成每天定时、定量听读英语的习惯;能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目 （三）情感态度目标 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 （四）学习策略目标 积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；积极运用所学英语进行表达和交流；对所学内容能主动练习和实践。 （五）文化意识目标 根据教材中模块的内容，向学生渗透一些背景文化。 教 学 措 施 1、 认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、??创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，