《精》小学四年级语文龚.pptVIP

2.雅鲁藏布大峡谷 教学设计：龚建华 课件制作：龚建华 我会读写词语 反差 不容置疑 郁郁苍苍 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 4. 火烧云 我会读写词语 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 口语交际 与写作 搜集作者资料和有关庐山简介 熟读能背，学习生字词。 你是怎么理解这首诗的？感受最深的是那句？你从中明白了什么道理？ 你还读过哪些写庐山的诗？或苏轼的诗？ 搜集作者资料和与这首诗有关的内容。 你是怎么理解这首诗的？感受最深的是那句？它蕴涵着怎样的哲理？我们在什么样的情况下会产生这样的感觉，你能举个例子吗？ 你还读过陆游的那首诗？ 1.学了这篇课文，你一定有很多想法，把它写进你的日记里。 2.倡议：从现在起，每天至少为父母做一件事。 一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 苏轼的《观浙江涛》“八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。 ” 一江钱塘两湖酒 ， 三分西子四分妖。 五杯醉卧兰舟上 ， 醒来身后六百桥。 毛泽东的《七绝·观潮》“千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。 ” 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 欣赏 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 * * * 人教版义务教育实验教科书四年级上册 前置性作业 1.查阅有关雅鲁藏布大峡谷的资料和图片。 2.读熟课文，自学生字词。 3 课文写了什么内容？摘录你最喜欢的段落读一读。 4.把喜欢的部分抄下来，多读几遍，想像画面。 5. 文章从那几个方面介绍雅鲁藏布大峡谷的？用短语概括每个自然段的内容。 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 花卉 人迹罕至 讨论： 1.为什么说雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷？作者用什么方法说明的？ 2.雅鲁藏布大峡谷的那些景观使你感到特别神奇？为什么？ 自学生字词的要求 1.给书后生字注音，读熟 2.你是怎么记住田字格中的字的 ，给字组词（想）。 3.画出文中带生字的词和四字词读一读。 4.理解词义，写一写。 5.找出多音字，写出来组词。 3. 鸟的天堂 3. 鸟的天堂 人教版义务教育实验教科书四年级上册 教学设计：龚建华 课件制作：龚建华 前置性作业 1.看到题目后，你想知道什么问题？ 2.读熟课文，自学生字词。 3.概括课文内容。 （“我”和朋友几次去了“鸟的天堂”，每次都看到了什么景象？） 4.查阅“鸟的天堂”相关资料和作者资料，并搜集描写鸟的诗句。 榕 暇 抛 我会认 我会写 灿 烂 竿 茫 桨 规 律 支 株 缝 隙 耀 梢 寂 càn làn gān huì jiǎng guī lù zhī zhū fèng xì yào shāo jì 灿烂 竹竿 白茫茫 船桨 规律 榕树 不可计数 缝隙 照耀 涨潮 树梢 静寂 应接不暇 我会写词 前置性作业 5.你读懂了什么问题?是从哪里读懂的? 你是怎么读懂的?还有哪些问题需要和大 家交流一下? 6.我要把喜欢的部分背下来。 7.读完课文,你最大的收获是什么? 悟情悟境， 抒我情怀 人教版义务教育实验教科书四年级上册 教学设计：龚建华 课件制作：龚建华 前置性作业 1.查阅有关作者情况和与课文有关的资料。 2.读熟课文，自学生字词。 3 课文写了什