《精》小学三年级语文下册课程纲要-高战英.docVIP

小学三年级《语文（下册）课程纲要》 课程名称：语文 课程类型：国家课程 教材来源：人民教育教育出版社2014年版 适用年级：小学三年级 教学课时：108课时 设计者： 高战英 大孟镇曾庄小学 背景 人教版三年级下册，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。具有了独立识字的能力，而且可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；教材中选读课文的数量有所增加，由此可见阅读在语文教学中的作用。在这学期的教学中，除了引导学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。教学中还要继续强调自主学习，在阅读中培养学生自主识字，自读自悟的能力。 目标 （一）识字目标： 1、能独立在完全脱离语言环境的条件下正确认识 200 个字。会借助字典、词典识字， 有初步的独立识字能力。 2、继续练习用钢笔正确、规范、端正地书写正楷字 300 个字。 （二）阅读方面： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、继续学习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，并能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、学习运用联系上下文或其他方式，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、继续学习略读，粗知文章大意。 6、积累课文中的优美词语、精彩句段。诵读优秀诗文，练习复述课文。 7、继续培养读书看报的习惯，收藏并愿意与同学交流图书资料。 （三）口语交际 1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨请教。 2、继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 （四）习作 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 3、能根据表达的需要，使用冒号、引号。 4、课内习作本学期8次。 （五）综合性学习 结合语文学习，能观察大自然，观察社会，书面和口语结合表达自己的观察所得。 内容 分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。 教学主题 教学内容 课时 教学主题 教学内容 课时 第1组 江山如画 1 《燕子》 2 第5组 热爱生命 17 《可贵的沉默》 2 2 《古诗两首》 2 18《她是我的朋友》 2 3 《荷花》 2 19 《七颗钻石》 1 4*《珍珠泉》 1 20*《妈妈的账单》 1 语文园地一 2 语文园地五 2 复习检测 3 复习检测 3 第2组 为人真诚 5 《翠鸟》 1 第6组 乡村生活 21 《太阳》 2 6《燕子专列》 2 22《月球之谜》 1 7 《一个小村庄的故事》 1 23 《我家跨上了“信息高速路”》 2 8*《路旁的橡树》 1 24*《果园机器人》 1 语文园地二 2 语文园地六 2 复习检测 3 复习检测 3 第3组 自然之道 9 《寓言两则》 2 第7组 成功的故事 25 《太阳是大家的》 1 10《惊弓之鸟》 1 26《一面五星红旗》 2 11 《画杨桃》 2 27 《卖木雕的少年》 2 12*《想别人没想到的》 1 28*《中国国际救援队，真棒！》 1 语文园地三 2 语文园地七 2 复习检测 3 复习检测 3 第4组 战争与和平 13 《和时间赛跑》 2 第8组 故事长廊 29 《古诗两首》 2 14 《检阅》 2 30《西门豹》 1 15 《争吵》 2 31 《女娲补天》 2 16*《绝招》 1 32*《夸父追日》 1 语文园地四 2 语文园地八 2 复习检测 3 复习检测 3 期中复习与评估 5 期末复习评估 13 实施 课程资源 1.义务教育课程标准实验教科书.三年级语文下册，人民教育出版社。 2.课内资源利用单元导语、连接语、泡泡语、课后习题、教材后附有的八篇选读课文。 3.课外资源利用工具书（字典、词典）、同步阅读、同步练习、课外读物。 4、鼓励学生走进大自然，既开阔了学生视野，又积累了练笔素材。还可以结合重大节日开展综合实践活动，启迪学生情感，发展学生能力。