《精》关爱生命 传染病及其预防.docVIP

关爱生命，让爱充满人间”——《传染病及其预防》教学设计 山东省济南实验初级中学????侯学林????2010年8月11日 12:29 孙凤琴于10-8-11 15:26推荐教学设计新颖，分三个模块进行，把生活实例引入教学，引导学生分析交流。 刘光尧于10-8-11 17:02推荐依据课标，设计合理，重点突出,图文并茂，符合学生的认知规律,值得推荐. 课标 要求 说明传染病的病因、传播途径和预防措施；列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。 教 学 目 标 知识目标：举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 能力目标：关注生活中常见传染病，将所学知识应用于生活实际。情感目标：探讨传染病的危害，关注艾滋病等传染病。 培养学生关爱自身健康,关爱他人，珍爱生命的观念。 重点 举例说出常见传染病的病因、传播途径和易感人群。 难点 通过小组合作探究，用身边的事例来分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。 教学 准备 教师准备 各种常见传染病材料，课件，艾滋病宣传展板。 学生准备 搜集甲型H1N1传染病的相关材料。关注甲型H1N1流感流行期间，家庭学校都采取什么有力措施。 ? 第一板块：传染病的定义及特点 一、创设情境，激发兴趣 背景：2009年H1N1甲型流感流行时期。 （一）教师活动：设置情境，巧妙导入 1.XXX同学今天怎么没来上课啊？他今天发烧，老师说