高中物理同步创新必修1：第四章_第二节_实验：探究加速度与力、质量的关系_随堂达标自测_Word版含解析.docVIP

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 1．在利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法中不正确的是(　　) A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上 B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行 C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动 D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车 解析：选A.本题考查实验过程中应注意的事项，选项A中平衡摩擦力时，不能将砝码盘及盘内砝码(或小桶)拴在小车上，A错；选项B、C、D符合正确的操作方法，B、C、D对． 2.如图4－2－6所示是在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，根据实验数据描绘出的三条a－F图线，下列说法中正确的是(　　) A．三条倾斜直线所对应绳的拉力相同 B．三条倾斜直线所对应的小车和砝码的总质量不同 C．直线1对应的小车和砝码的总质量最大 D．直线3对应的小车和砝码的总质量最大 解析：选BD.由F＝ma得a＝F，斜率越大，质量越小，故B、D选项正确． 3．某学生做“探究加速度与力、质量的关系”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a－F关系可用下列哪个图线表示(图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力)(　　) 图4－2－7 解析：选C.平衡摩擦时，由于垫得过高，没有拉力时也有加速度，所以选C. 4．(2010年