《精》第二章三角函数专题教师用书.docVIP

第二章 三角【】了解任意角的概念。了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化。 理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出的图像，了解三角函数的周期性。 4、理解正弦函数、余弦函数在区间［0，2π］的性质（如单调性、最大值和最小值以及与x轴交点等），理解正切函数在区间（）的单调性。 5、理解同角三角函数的基本关系式： 6、了解函数y=Asin（ωx+(）的物理意义；能画出y=Asin（ωx+(）的图像，了解参数A、ω、(对函数图象变化的影响。 7、了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题。 8、会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式。 能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式。 能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。 能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、角公式，但对这三组公式不要求记忆） 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。【】【】f(x)=|sinx+cosx|的最小正周期是（ C ） A． B． C．π D．2π 解：f(x)=|sinx+cosx|= 例2、 (05广东)化简并求最小正周期. 解： ． 函数f(x)的最小正周期． 【】 的形式，应注意以下几点： （1）要熟记的最小正周期是， 的最小正周期是。 （2）并不是所有周期函数都有最小正周期，如是周期函数， 但是无最小正周期。 （3） 例3．（06福建在区间上的最小值是，则的最小值等于 （ B ） （A）　　　　（B）　　　　（C）2　　　　（D）3 解： 例4．(05重庆)若函数的最大值为，试确定常数a的值. 解： 因为的最大值为的最大值为1，则 所以 【】 的最小正周期为_______. 2、函数的最小正周期为_______. (T=2) 3、函数的最小正周期为________. () 4. A 周期为的奇函数 B周期为的偶函数C 周期为2的奇函数D周期为2的偶函数 5．(05北京)已知，则等于为___，等于___ _． 6．（06上海）已知函数. （1）若，求函数的值； （2）求函数的值域. 解：（1）， . （2）， ， ， ， 函数的值域为. 7．(05湖北)函数的最小正周期与最大值的和为 . 8、（2004年广东）当 9．（2006年广东卷）已知函数 （Ⅰ）求的最小正周期； （Ⅱ）求的最大值和最小值； （Ⅲ）若，求的值. 解： （Ⅰ）的最小正周期为; （Ⅱ）的最大值为和最小值； （Ⅲ）因为，即,即 二 解与图象有关的问题 【】06四川）下列函数中，图象的一部分如右图所示的是（D） （A） （B） （C） （D） 例2．(05山东)已知函数，则下列判断正确的是 （B ） A．此函数的最小周期为，其图像的一个对称中心是 B．此函数的最小周期为，其图像的一个对称中心是 C．此函数的最小周期为，其图像的一个对称中心是 D．此函数的最小周期为，其图像的一个对称中心是 例3．（06福建 （I）求函数的最小正周期和单调增区间； （II）函数的图象可以由函数的图象经过怎样的变换得到？ 解：（I） 　　　　　　　　　 的最小正周期 由题意得 即　 的单调增区间为 （II）先把图象上所有点向左平移个单位长度，得到的图象，再把所得图象上所有的点向上平移个单位长度，就得到的图象。 例4．(05全国) 设函数图象的一条对称轴是直线（1）求2）求函数的单调增区间3）画出函数在区间[0，]上的图象. 解：（Ⅰ）的图像的对称轴， （Ⅱ）由（Ⅰ）知 由题意得 所以函数 （Ⅲ）由 x 0 y －1 0 1 0 故函数 【】 的图象有关的问题是高考命题的重点内容.解决对称问题可以这样处理:函数的图象是轴对称图形.有无数对称轴.与Y轴平行,且过图象的最高点或最低点,对称轴为；又是中心对称图形，零点全是对称中心，坐标为;一般地,函数图象既是轴对称图形又是中心对称图形，若令得对称轴方程为;令。解决图象变化问题关键在于对的“图象变换法”和“五点法”的熟练掌握,明确各参数对应的周期