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《领唱秧歌》教案及反思 海口市英才小学 林方武 教学目标： 1、通过欣赏，让学生了解陕北地区的风土人情，认识陕北的民间艺术表演形式安塞腰鼓和秧歌舞。 2、学生能用高亢、饱满的歌声演唱陕北民歌《领唱秧歌》，熟悉安塞腰鼓的基本节奏，并学会秧歌舞的基本舞步。 3、通过本课的学习，学生感受和体验陕北地区特有的风土人情和艺术表现形式，激发学生对陕北民族文化艺术的热爱之情。 教学重难点： 1、教学重点：学生学会演唱歌曲《领唱秧歌》，并能用高亢、饱满、热情的声音表现歌曲所表现的喜庆、丰收的场面。 2、教学难点：正确把握附点、切分节奏和前倚音、波音的演唱，表现陕北民歌的风格特点。 教学准备： 与教学内容相关的课件。 教学过程： 一、欣赏导入 。 1、播放陕北民歌《黄土高坡》，学生听赏。 师提问：这首歌是我国哪个地方的民歌？（学生回答老师的提问），如果学生回答不上来，老师就告诉学生这是一首陕北民歌。（通过师生的互动引出陕北这个地方。） 2、课件出示陕北的地理位置，让学生对陕北的地理位置有初步的认识。 师：陕北是指我国陕西省延安市和榆林市这两个地区。 多媒体课件出示中国地图，告诉学生陕西的地理位置，再出示陕西省的地图，指出陕北的地理位置。 （过渡语）师：今天老师找了一些有关陕北的图片资料，让我们一起来领略一下陕北风光。 3、课件播放陕北地区的风土人情给学生欣赏，（如陕北地区的黄土高原、黄河壶口瀑布