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粤教版七年级上册政治期末考试知识点总结(复习提纲)
----------------第一单元----------------------
一、中学生活新变化
答:①在中学,学习科目增多了 ②在中学,学习难度加大了
③在中学,自主管理的要求高了 ④在中学,社团活动更丰富多彩了
二、如何积极适应新生活?
答:①了解和遵守规章制度 ②尽快建立新的人际关系 ③主动迎接学习的新挑战
三、什么是闭锁心理?
答:将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的的心理状态 被称为闭锁心理。
四、为什么要克服闭锁心理?(危害)
答:闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。如果任其发展,容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格,将他人的关怀、友情拒之门外。
五、如何克服闭锁心理?
答:①人际交往是双向的 ②拿出自己的真诚、信任
③袒露自己的真实想法 ④敞开心扉,主动伸出温暖友爱的手
六、如何结识新朋友、建立新友谊?
答:①热情开朗 ②主动交流 ③关心他人 ④方式恰当
七、个人和集体什么关系?
答:个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人。
八、什么是集体荣誉感?
答:是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质,是推动个人为集体的事业奋发努力,做出贡献的强大精神动力。
九、集体荣誉感的作用?
答:给我们带来自豪感和归属感,使我们的班级具有向心力和亲和力。
十、怎样维护集体荣誉?
答:集体的荣誉需要我们共同维护,每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉,不做损害集体的事情。
十一、怎样建设良好的班集体
答:①主动参与班集体活动 ②自觉遵守班集体规则
③增强班集体凝聚力 ④各尽所能,发挥所长,为班集体的建设增添光彩
---------------------第二单元--------------------
一、我们可以从哪三个方面认识自己?(或、观察自己)
答:①外在的体征 - - - - - -(生理自我)- - 高 矮 胖 瘦
②内在的精神世界- - - - (心理自我)- - 情绪、爱好、性格、能力特长等
③自己在集体中的地位- - (社会自我)- - 受欢迎 班长 小组长 领导
二、如何悦纳自己?
答:①客观的评价自己 ②欣赏自己的优点 ③接受自己的不足
三、如何完善自己?(或、如何提高自己?)
答:①发扬优点 ②克服缺点 ③追求进步
四、情绪的特点:多样性、复杂性 (情绪的基本特征:喜、怒、哀、惧)
五、如何调控情绪?
答:①情绪需要调适
②情绪可以调适
③输入自我调控的意识 (比如:在心里暗示 写个纸条贴桌上提醒自己)
④转换角度看问题 (比如:被批评了做错事了想想哪些好的方面)
⑤用行动调控自己的情绪 (比如:写日记、听音乐、跑步、唱歌、睡觉、吃东西)
六、乐观健康的心态的好处是什么?
答:乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉,建立有价值的人际关系,获得成功的人生。
七、如何保持乐观健康的心态? 八、如何珍惜青春?
答:①树立积极健康的生活态度 答:①开放自己的心灵世界
②勇敢面对挫折和失败 ②努力充实自己
③学会爱和感恩 ③从生活小事做起
---------------------第三单元--------------------
一、家庭的作用
答:1、家为我们提供物质生活的保障 2、家是我们情感的归宿 3、家是人生的港湾
二、为什么要孝敬父母?
答:1、父母对子女的养育之恩是伟大、无私的,我们应该回报父母
2、孝敬父母长辈是中华民族传统美德
3、孝敬父母不仅是道德要求也是法律规定
三、我们应该怎样孝敬父母?
答:青少年时期:孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心,尽可能为父母分担生活的压力和苦恼,让父母为自己的良好行为高兴、骄傲,不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。 成年后:承担赡养父母的义务。
四、“爱的冲突”产生原因
答:当我们从幼稚走向成熟,我们的视野逐渐开阔,能力逐渐增强,独立性逐渐显现,对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然,有时还会产生抵触情绪。
五、“爱的冲突”有什么危害?
答:爱的冲突使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张,消极后果显而易见
六、“爱的冲突”化解方法? 答:理解和沟通 (书本八点需要仔细看)
七、师生关系新变化
答:1、在和老师的交流中,我们感到自己更加受尊重,和老师的关系变平等了
2、在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地
3、在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者
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