1.1.孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件.pptVIP

基因与性状的概念系统图 父母正常,生一个孩子患白化病(a),(1)再生一个孩子患白化病的概率是_____;(2)再生一个白化女儿的概率是________; (3)第二个男孩,患白化病的概率是_____ ; (4)第二个孩子正常,携带白化病基因概率 。 父亲六指(B),母亲和儿子正常,问：(1)再生一个六指患者的概率是_____;(2)再生一个六指男孩的概率是_____; (3)第二个女儿,六指概率是_____; 技巧 1.先判断基因型，“无中生有”为隐性； 2.计算概率： 方法一：直接按分离比计算 方法二：用配子概率计算 （课后题2,4） 2、农业育种 与分离定律相关遗传学问题 问题一：判断显隐性 问题四：从性遗传 问题七：间行种植问题 玉米是一种雌雄同株的植物，纯种甜玉米与非甜玉米间行种植(如图所示)，所得玉米粒如表所示。据此分析回答： (1) 显性性状是___________。?(2)如何传粉会导致“甜”玉米果穗上结有“非甜”玉米粒。 非甜 问题八：ABO血型问题 A．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子C．子女之一为B型血时，双亲至少有可能是A型血D．双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血 [???? ] 例题 人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，IAIA获IAi为A型血，IBIB获IBi为B型血，IAIB为AB型血。以下有关叙述中，错误的是 A 问题九：蜜蜂繁殖问题 蜂王（蜂后，雌蜂）：任务是产卵 雄峰：单倍体，和蜂后繁殖后代 工蜂：雌性，筑巢采蜜 蜂王 与雄蜂交配受精 食蜂王浆 蜂王 食普通蜂蜜 工蜂 卵细胞，未受精 雄蜂 孤雌生殖 A．全是褐色B．褐色：黑色=3：1C．雌蜂和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色D．雌蜂和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色 [???? ] 例题：蜜蜂的体色，褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现在褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交，则F1的体色将是 C 问题十：母性效应 母性效应是指子代某一性状的表现型由母体的 核基因型决定，而不受本身基因型的支配。 螺壳表现为左旋的个体 其基因型可能为________； 螺壳表现为右旋的个体 其基因型可能为 __ ____。? dd或Dd DD或Dd或dd 问题十一：同卵双生与异卵双生 同卵双生： 是由同一个受精卵在子宫内还没着床前， 就分裂成两个细胞了，并分别着床发育成人的。 他们的基因是100%完全相同的 。 异卵双生： 妇女每月排卵1次，有时因某种原因同时排出 两个卵子并同时受精，就产生了两个不同的 受精卵。 异卵双胞性别、相貌等外形特征都可以不同， 比如我们常见的龙凤胎。 A．1/2B．1/4C．1/6D．1/8 [???? ] ???????????????????????????????????????????????????????????????? 下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生，即由一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的两个个体。如果6号和9号个体结婚，则他们生育有病孩子的概率为 C 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 五、分离定律 分离定律的适用范围 1.进行有性生殖的动植物 2.真核生物的性状遗传 3.核遗传 4.一对相对性状的遗传规律 假说——演绎法 1）提出问题（对实验观察和分析） 2）提出假说（四条假说） 3）演绎推理（推理测交遗传过程） 4）检验结论（实验：测交、自交、花粉鉴定法） 5）实验结果与预期相符→假说正确 实验结果与预期不符→假说错误 花粉鉴定法 课后题一、3 玉米、高粱等也都有类似的花粉分离现象。 Ww F1 W w 花粉=雄配子 非糯性 糯性 六种基本的交配组合 亲本 子代遗传因子组成 子代性状表现 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa AA AA:Aa=1:1 Aa AA:Aa:aa=1:2:1 Aa:aa=1:1 aa 全为显性 全为显性 全为显性 显性:隐性=3:1 显性:隐性=1:1 全为隐性 规律性比值在解决遗传性问题的应用：正推法 规律性比值在解决遗传性问题的应用：反推法 后代 显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为： Aa X aa 后代 显性：隐性为3 : 1，则亲本的基因型为 Aa