第六章培育职业精神树立家庭美德-第六章学习宪法法律.docVIP

第六章 学习宪法法律 建设法治体系 教学目的与要求： 通过学习，帮助大学生正确理解我国社会主义法律的内涵，了解我国社会主义法律体系的概况，熟悉我国社会主义法律的基本运行机制，明确建设社会主义法治国家的主要任务。 教学重点与难点： 教学重点：法律的本质、中国特色社会主义法律人体系的特征 教学方法：提问 案例；讲授；多媒体辅助； 学时分配：3课时 教学主要内容 第一节 法律的概念及发展 一、法律的词源与含义： 从词源上讲：法，古作“灋”，根据东汉许慎所著《说文解字》一书的解释：“灋，刑也。平之如水，故从水；廌所以触不直者去之，从去。” 灋的偏旁为“水”，表示法律包含有公平的内容。根据传说，“廌”是一种独角兽，说它像羊、像牛又像鹿，说法不一，但都认为它“性知有罪，有罪触，无罪则不触。”《说文解字》说： “廌解廌，兽也。似山羊一角。古者决讼，令触不直。” 法意味着:公平 公正 驱除邪恶。 2、宪法效力的最高性 宪法的最高法律效力可以从三个方面来理解：第一，宪法的法律效力高于普通法律。宪法的效力高于普通法律，普通法律的内容与原则不得与宪法的内容及原则相抵触，否则该普通法律全部无效或抵触的部分无效；第二，宪法的效力高于行政法规的效力。宪法的效力不仅高于普通法，而且高于行政机关制定的行政法规；第三，宪法是任何组织和个人活动的根本准则。我国宪法序言规定：“全国各族人民