《水和食用油的比较》.pptVIP

LOGO 教科版科学三年级上册第四单元第二课 水和食用油的比较 主动探究，获取新知。 观察水和食用油 看颜色 闻气味 感粘度 水 油 无色 黄色 无味 有气味 透明 半透明 不粘手 粘手 主动探究，获取新知。 滴 液 比 较 实验安全 不能将实验材料放入嘴中。 要在老师的指导下，触摸没有危害的实验材料。 不要打破玻璃器皿，如果破损，向老师汇报。 胶头滴管的使用方法 1、拿起杯子，轻捏胶头，吸取液体后，松开胶头。 2、将杯子移动到滴液滴处，取出滴管，靠近纸，轻捏胶头，滴一滴液滴。 3、将滴管放回杯子后，将杯子放回原处。 温馨提示 同时滴加同样分量的一滴水滴和一油滴在同样的材料上，我们一共有三种材料，所以要滴三次。 滴油的滴管和滴水的滴管要分别使用，不能混用，一名同学掌管滴油的滴管，一名同学掌管滴水的滴管。 猜测一下哪是水滴哪是油滴？ 报 纸 蜡光纸 玻璃板 水 油 水 油 水滴在蜡光纸上是圆的，油滴在蜡光纸上是扁的。 主动探究，获取新知。 比 较 水 和 油 的 轻 重 1、为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？ 2、水和油相比，谁轻谁重？ 主动探究，获取新知。 观察水和食用油的相同点 水和食用油有哪些相同点与不同点？ ---月---日 记录人：------ 水 食用油 韦恩图： 水???????????????????????????食用油 无色 黄色 滴在蜡光纸上圆的?????? ? 滴在蜡光纸上扁的 无味 有气味 不粘手 粘手 比油重???????????????????????? ???????????? 比水轻 流动??????? ???????????? 无固定形状???? 透明 半透明 集练大本营 一、填一填。 1、同体积的水和油比较，水比油____。 2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易____或____。 二、判断题。 1、所有流动的物体都是液体。 （ ） 2、可以用鼻子直接去闻不了解的液体。（ ） 课后探究实践活动： 1、 水 与 醋 的 比较 2、 水 与 洗洁精 的 比较 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * LOGO *