小班绘本：阿立会穿裤子了.docVIP

小班绘本：阿立会穿裤子了 /*336*280，创建于2010-12-20*/ var cpro_id = “u321784”; 学科 绘本 活动名称 阿立会穿裤子了 教学时间 第五周 班级 小班 执教老师 nbsp; 主备人 nbsp; 教材及幼儿分析： 《阿立会穿裤子了》，一个平常得不能再平常的故事。但是，蕴含了早期儿童能够会心欢笑的幽默。阿立穿不上裤子跌了一跤又一跤；阿立光屁股出门碰到一个又一个动物；阿立看到一个又一个动物炫耀屁股上的尾巴；阿立遇见白鹤学习独脚站立，一个屁股跌倒在地；阿立带着一个黑乎乎的脏屁股跑回家；阿立翘着屁股让妈 妈冲洗干净；阿立躺在地上终于学会自己穿上裤子。对成年人来说，没什么特别的，可是，对经验十分有限的小班幼儿来说，可是很特别很好玩的事！对于他们，独立的穿衣是了不起的一件大事。《阿立会穿裤子了》真正把握了儿童的成长轨迹，以见解和清晰的图像引领儿童的视觉阅读，通过图像阅读提升连接自己生活经验的能力。 活 动 目 标 1、通过观察画面，了解阿立在学穿短裤的过程中遇到的有趣事情。 2、通过阅读联系自己的生活经验，理解阿立的心情。 教 学 重 难 点 教学重点：通过观察画面，了解阿立在学穿短裤的过程中遇到的有趣事情。 教学难点：通过阅读联系自己的生活经验，理解阿立的心情。 活动准备： PPT 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实际 行为及重建 一、谈话导入，引出课题。 nbsp; 1、师：小朋友，你们会穿裤子吗？你们是怎么穿裤子的？ 2、引出课题。 有一个叫阿立的小弟弟还不会穿裤子呢，我们一起来听听他的故事吧。 师幼共同讨论如何穿裤子。 幼儿认真倾听课题。 nbsp; 二、教师讲述故事，引导幼儿初步了解故事内容。 nbsp; 教师讲述故事。 提问：阿立学穿短裤的时候遇到什么困难了？ （跌跤、遇到动物嘲笑、学白鹤单脚独立，带黑屁股回家） nbsp;后来他是怎么学会的？（躺着学会自己穿裤子。） 幼儿认真倾听故事。 幼儿根据故事内容回答问题。 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 三、完整欣赏故事。 1、教师引导幼儿完整自主欣赏故事。 2、提问：你喜欢这本书吗？为什么？ 幼儿完整自主欣赏故事。 幼儿讨论。 nbsp; 教学反思 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师