师徒结对徒弟学习计划 学习计划 .docVIP

师徒结对徒弟学习计划 学习计划 师徒结对徒弟学习计划 师傅：张小莉 徒弟：杨海燕 作为一名刚刚开始从教的新教师，我有理想有激情有闯劲，但我仍旧缺乏经验，还存在很多不足。比如，我的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽??总之，与老教师相比，我还有很大的差距。我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。本学期学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。我的师傅林老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划： 一、学习目标： 1．学习师傅那先进的教育教学理念。 2．学习师傅思考教育教学问题，有效提高教学效率和学生成绩。 3．学习师傅如何积累案例、论文素材。 二、学习内容： 1．多阅读教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以番禺区先进的理念“上品教化”武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。 3．每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。 4．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。 5．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。 6．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 7．进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 8．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 9． 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 三、具体活动计划 九月份： 1．制定成长计划； 2．与师傅交流教学中的想法； 3．确定切实可行的帮扶计划； 4．聆听师傅的课、交流； 十月份： 1．请师傅随堂听课、评课； 2．与师傅一起交流教学中的困惑； 3．经常电话或在线交流学习教学理论专著； 4．外出听课，撰写学习心得； 十一月份： 1．听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路； 2．与师傅交流教育教学中的想法； 3．共同阅读先进的教育理论书籍； 4．邀请师傅随堂听课、评课； 十二月份： 1．共同探讨高中政治优秀课例； 2．聆听师傅上课，并进行评课交流、学习； 3．和师傅交流教育教学中的困惑； 4．邀请师傅听学期的汇报课、评课； 5．完成学期个人总结； 四、在本学期有如下的自我期望： 1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。 2．通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平； 3．积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿； 4．积极参加各类比赛，并力争获奖； 总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体