2.2.1整式的加减--合并同类项课件.pptVIP

1.创设情境，引入课题 100t＋120×2.1t＝100t＋252t 这个式子的结果是多少？ 你是怎样得到的? 2.类比探究，学习新知 （1）运用有理数的运算律计算 100×2+252×2 =(100+252)×2=352×2=704； 100×(-2)+252×(-2) =(100+252)×(-2)=352×(-2)=-704. 2.类比探究，学习新知 100t+252t =(100+252)t =352t 下列各组中的两项是不是同类项？ 2.类比探究，学习新知 ( 交换律 ) ( 结合律 ) ( 分配律 ) (按字母x的降幂排列) 2.类比探究，学习新知 例3  (1)水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降２cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？