Ourneighbours教学设计.docVIP

6A Unit 4 Our neighbours 郊区实验小学 皇甫素青 2016.9 6A Unit4 Our neighbours 教学设计 （第一课时） 一、知识与技能 1、能够听、说、读、写本课的核心单词neighbour, daughter, son和重点句子: -Did you play with Sam last weekend? -Yes, I did. 2、能通过了解Peter和Alice的邻居，进一步巩固所学词汇和句型。 3、能用简单的句子，描述自己的邻居。 二、过程与方法 1、通过玩字母游戏，激发学生兴趣，引入本课话题。 2、通过猜测老师在上个周末干什么，学习运用本课的重点句型：Did you … last weekend? 3、学生通过观看动画、听录音等多种形式了解课文内容。 三、情感态度与价值观 1、通过听一听和说一说等形式，进一步提高学生的听说能力。 2、通过本课的学习，能够懂得邻里之间要和睦相处。 四、学情分析 小学英语新课程标准要求小学5、6年级学生完成二级目标，即能听懂简单的配图小故事，并能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。这些对于六年级的孩子们来说，困难不是很大。但六年级的学生由于年龄的特点，不是很喜欢在课堂上发言和表现。因此，在设计课堂教学活动