成长叙事 嗨！看我变成“洪”粉.docVIP

成长叙事 嗨！看我变成“洪”粉 来到82中第一天，我认识的第一个人是辛校长，第二个人是何校长。谈话间，得知我是商丘来的，校长似乎很高兴，向我说起学校还有几位来自商丘的老师，都很敬业。两位校长都特别提到有位姓洪的老师，说她业务多么好，又多么敬业，是省名师，又是二七区兼职教研员等等，总之提起来赞不绝口。我一听很高兴，正愁在这儿举目无亲呢，谁知刚到这儿校长就给我介绍老乡，真是太好了！ 洪老师，算是我来到82中后认识的第三个人吧，尽管只是闻其名，却一下子就记住了“洪老师”，并期待着早点见到老乡。 观其字 第二天我背着行李来到学校正式上班了。教七年级两个班语文课，担任一个班的班主任，我在第一时间和自己班学生见面，又找到本班教室，然后就去找办公室。 在二楼东头找到了七年级语文办公室，收拾办公桌时看到地上有一个蓝色的笔记本，看样子像丢弃的。顺手捡起来翻看了一下，本子只写了几页《端午节的鸭蛋》那一课的教学笔记。不看不知道，一看，那上面的字马上吸引了我：只见是行笔均匀的行楷，笔画坚劲流畅，一笔笔柔韧中铿锵有力，字体端正清秀，一个个规范精美，整体给人一种行云流水、一气呵成之感，怎么看都很入目、悦目。我放下手里的杂什，捧起这个笔记本竟如获珍宝一般。人们常说字如其人，我反复观看欣赏着本上的字，总觉得写这字的人一定是一位非同一般的人物。翻到首页，摩挲着擦去上面的尘土，“洪艳华”三个字赫然入目。“洪艳华”？莫非就是两位校长提起的“洪老师”？凭直觉的推断，我几乎毫不犹豫地肯定：一定就是她！我盼望着见到写这字的人。 识其人 “今年七年级的新教材呢，更注重阅读和写作的配合，双线组合……”走到长廊的绿荫下，见几位老师围坐在一起正交流着今年的新教材，我赶紧加入她们的行列。 被围坐在中间主讲的是一位短发女老师，一袭黑色长裙，外搭一藤黄色披肩，端庄大方，拿书坐在紫藤蔓下的长廊椅上，给我们几个讲解着语文新教材的理念，那清秀的眉目正随着她讲说时的精神而传神飞舞，那么专业敬业，又那么美丽大方。当时，我们几个新来的老师彼此还并不熟识，却都被她吸引了，既为她的专业知识，又为人格魅力吧。 听其课 洪老师的课堂十分注重学生思维，培养学生养成思考习惯；注重方法的引领和指导，让学生不仅学会语文，而且会学语文；注重学生表达，培养学生养成善于用语言表达的习惯。我们听过的洪老师的每一节随堂课，都可以用四个字概括，那就是“简”“实”“活”“美”。 并且她的课堂艺术又很难模仿，那种行云流水真是“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”一直被模仿，从未被超越。 洪老师那扎实高效而又充满艺术性的课堂，我彻底成为她的粉丝。不仅是我，我们整个语文组的成员都是她的粉丝。我们组织成了“洪”粉佳人群，每周五上午第一二节就成了我们语文组雷打不动的教研时间，一起听课，向洪老师学习教学的方法和艺术，一起学习，共同探究语文教学的奥妙。 瞧，就这样变成了“洪”粉一枚。就此搁笔，最想说的只剩一句话：遇此良师，幸甚至哉！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了