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幼儿园教师随笔：教育路上盛开的花朵 幼儿园教师随笔：教育路上盛开的花朵 　　踏上幼教这条道路之前我从来就没有想过我会成为一名幼儿教师，当我站在三尺讲台上的时候我都还以这是一个梦。最初我的梦想并不是成为一名幼儿教师，我觉得我会成为一个明星，一个女总裁。当我做了幼儿教师之后，这些真的就只是一个梦了。 　　时光飞逝，我在现在的岗位上已经工作了六年，从一个懵懵懂懂、心不甘情不愿的小姑娘变成了如今较有经验并且热爱自己事业的幼儿教师。期间这段过程真的有太多的辛酸和泪水。我本质是喜欢孩子的，当初的我就觉得幼儿教师太平凡太不起眼了，不甘愿一辈子这样付出。经过五年半的历练，与孩子们的相处，与家长的沟通，与同事的共事让我觉得这一切都很温暖，虽然不是我最初想要的，但至少是我现在感到很满足的。就连我自己都不敢相信，当初的我和现在的我简直是发生了翻天覆地的变化。从讨厌幼教事业转变为不讨厌，从不讨厌转变为习惯，从习惯转变为喜欢，从喜欢转变为爱上幼教事业，这个过程用了一年半的时间。每当觉得自己快坚持不住的时候就看看孩子们，与他们谈谈话，真的就觉得这孩子些太天真太可爱了，随时都会被他们逗笑的感觉。我能坚持到今天真的应该感谢我的孩子们，是他们给予了我希望，是他们让我懂得了怎样去做一个让孩子喜欢的老师。 　　记得有一次，那一年我带的是大班的孩子。那段时间我生病了，比较严重，在医院呆了一个周。回到幼儿园以后，走进班上我看到我的桌上放了很多画。我一篇篇翻来看，原来是孩子们送给我的祝福。当时真的好感动，眼泪都在打转了。一些东倒西歪的字，写着谭老师，我想你。谭老师，快回来。谭老师，早日康复。我很惊讶他们怎么会写那么多字，于是我问了一些小朋友，有些是老师另一个老师教的，有些是家长教的。我的心当时就被融化了，多么可爱的孩子啊！ 　　从此，我给自己定下了一个目标：不做最好，只做更好。我要用我这一生去温暖呵护每一个可爱的孩子，用尽我毕生所学去教育引导他们。让他们有个快乐的童年，将来能做一个国家的有用之才。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计