公开课1.3.1第1课时.pptVIP

新知导学 1．增函数和减函数的定义 2．单调性 (1)定义：如果函数y＝f(x)在区间D上是________或________，那么就说函数y＝f(x)在区间D上具有(严格的)单调性，区间D叫做函数y＝f(x)的__________． (2)图象特征：函数y＝f(x)在区间D上具有单调性，则函数y＝f(x)在区间D上的图象是上升的或下降的． ●自我检测 1．函数y＝f(x)在区间(a，b)上是减函数，x1，x2∈(a，b)，且x1＜x2，则有(　　) A．f(x1)f(x2)　　　　　 B．f(x1)＞f(x2) C．f(x1)＝f(x2) D．以上都有可能 [答案]　B 如图为定义在区间[-5,5]上的函数y＝f(x)，根据图象说出函数的单调区间，以及在每一单调区间上，它是增函数还是减函数? 据下列函数图象，指出函数的单调增区间和单调减区间． [解析]　由图象(1)知此函数的增区间为(－∞，2]，[4，＋∞)，减区间为[2,4]． 由图象(2)知，此函数的增区间为(－∞，－1]、[1，＋∞)，减区间为[－1,0)、(0,1]. 例2 物理学中玻意耳定律 (k为正常数）告诉我们，对于一定量的气体，当其体积v减小时，压强p将增大。试用函数的单调性证明之。 反比例函数 单调性证明 证明：函数 的定义域为 。 取 中的任意两个实数 且 规律总结：函数单调性的证明方法 证明或判断函数单调性的方法主要是定义法(在解决选择或填空题时有时可用图象法)，利用定义法证明或判断函数单调性的步骤是： 规律总结：求函数单调区间的两个方法及三个关注点 (1)两个方法 方法一：定义法，即先求定义域，再用定义法进行判断求解． 方示二：图象法，首先画出图象，根据函数图象求单调区间． (2)三个关注点： 关注一：求函数的单调区间时，要先求函数的定义域． 关注二：对于一次函数、二次函数、反比例函数的单调区间作为常识性的知识，可以直接使用． 关注三：函数图象不连续的单调区间要分开写，用“和”或“，”连接，不能用“∪”连接． [总结]　单调区间是一个整体概念，比如说函数的单调递减区间是I，指的是函数递减的最大范围为区间I.而函数在某一区间上单调，则指此区间是相应单调区间的子区间．所以我们在解决函数的单调性问题时，一定要仔细读题，明确条件的含义． 第一章　1.3　1.3.1　第一课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修1 第一章　集合与函数概念 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修1 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修1 1.3　函数的基本性质 第一章 1.1.1　集合的概念 1.3.1　单调性与最大(小)值 第一课时　函数的单调性 第一章 1.1.1　集合的概念 那么就说函数f(x)在区间D上是减函数．区间D称为函数f(x)的单调递减区间 那么就说函数f(x)在区间D上是增函数．区间D称为函数f(x)的单调递增区间 f(x1) _____f(x2) f(x1) _____f(x2) 一般地，设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的_____两个自变量的值x1，x2，当x1＜x2时，都有 定义 减函数 增函数 任意 ＜ ＞ 上升 下降 增函数 减函数 单调区间 利用图象求函数的单调区间 解：函数的单调区间有[－5,-2)，[-2,1)，[1，3)，[3，5]；其中y＝f(x)在区间[－5，－2)，[1,3)上是减函数，在区间[-2，1)，[3，5]是增函数 注意 课堂练习： 证明:根据单调性的定义，设 是定义域 上的任意两个实数，且 ，则 由 ， 得 ；由 ， 得 . 又 ，于是 ，即 。 所以，函数 ， 是减函数。 也就是说，当体积v减小时，压强p将增大。 证明:先证明 在区间(－∞，0)上是减函数，证明如下： 设 是区间(－∞，0)上任意两个实数，且 ，则 由 得，