陈晓红-《Unit6Doyoulikebananas》-教学设计.docVIP

课堂教学设计表 填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。 本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考） 研修小课题：如何制作PPT教学来调动学生的学习兴趣 研修思路：ppt是有别于传统教学，能更生动更直观的展示教点，让学生们从好奇到兴趣的转变，变得更加投入专注。 2.了解并掌握可数名词以及不可数名词的用法。 3. 掌握并运用目标句型：a.--Do you like bananas? --Yes, I do.I like… \ No，Idon’t. I don’t like… b.--Does he\she like salad? --Yes,he \she does. He\she likes… \ No, he\she doesn’t. He\she doesn’t like… 二、依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句） 课程标准： 通过本课时的学习，让学生了解、掌握谈论喜恶的知识，提高学生英语口语交际能力。本课时涉及到不同种类的食物以及学生通过句型的学习学会相互询问对食品的喜恶，其中图片与词语的匹配，听