23.刷子李_13381.docVIP

语文 学科教（导学）案 课 题 23*.刷子李 审核人 魏娟芳 课型 略读 年 级 五（1） 主备人 赵晓莉 教材分析 课文讲一个专干粉刷的“刷子李”，刷浆必穿一身黑衣服，干完活，身上绝没有一个白点的高超手艺，表达了作者对这位具有超凡技艺的“奇人”的惊叹。 学情分析 本教学设计旨在引导学生自主阅读，品味文章神形兼备、出神入化的人物描写；立足于学生个性化解读，感悟文章曲折有致、丝丝入扣的情节；立足于创设对话课堂，引领学生探究学习方法，达到“一课一得”的略读课教学目标。 学 习 目 标 知识与技能 1.认识6个生字。能够正确读记“包袱、透亮、清爽、搜索、威严、发傻、半信半疑”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 过程与方法 .领悟并学习作者刻画人物的方法。 情感与态度 价值观 感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。 教学重难点 感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。 教法指导 点拨引导法 创设情境法 学法指导 自主学习与合作探究相结合 教学准备（教具） 1.搜集作者冯骥才和他的《俗世奇人》的相关资料。（师生） 2.自学生字词，熟读课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 课 时 一课时 教 学 过 程 学 案 二次备课 第一课时 【课时目标】 1.认识6个生字。能够