綜合活动领域.docVIP

綜合活動領域 【熱愛生命】教案 彭郁云 劉嘉怡 說明 本教案是以師大附中國中部為假設學校，故所設定之社區範圍，皆為師大附中所在的大安區。 大致說明： 採取「生命教育」為主要切入重點，以「熱愛生命」為單元主軸，下面有三個小單元。分別由別人的經驗、自己面對經驗的回顧、社區資源結合以及展望未來四個層面切入。在實際執行時，希望與童軍及家政領域教師作課程之大略統整，以協同教學模式進行。 困難 在作作業的過程中，在此領域所發生的困難是因為台大的教育學程並沒有童軍與家政領域的學生，所以無法統整到其他科目的知識，在討論的過程中就比較像是單純的教案處理，這是比較可惜的。 細部教案 熱愛生命單元之一【用腳飛翔的女孩】 目標：透過蓮娜?瑪莉亞的故事讓同學瞭解並培養面對挫折、缺陷時的積極正面態度，並且學習在愛中學習面對挫折。 內容 分段能力指標 十大基本能力 一.破冰遊戲 每人發一個糖果，請同學只能用第三、四、五根手指（不可以用大拇指和食指）將糖果紙拆開，並吃完，再分享感想。 二.看錄影帶（用腳飛翔的女孩） 三.學習單 學生填寫學習單 分享 四.老師結語 蓮娜雖然有著殘缺的身體，自幼就需面對生活的不便，但因為他的父母及他自己樂觀積極的人生觀，不但創造了生命奇蹟，更用他的生命照亮了許多黑暗的角落，溫暖了許多空虛的心靈。你生命中的每一個挫折經驗，每一個困境，常常是人生的關鍵點。不同態度，想法、抉擇，就會有不同的”故事’’發展出來。所以你要如何扮演自己的角色？對於你的人生，你的心中是否也有繼續往前的使命感？4 五、提醒學生在第三次上課時進行「名人啟示錄」單元，請學生在這兩週進行訪問並準備報告內容。發給「名人啟示錄」學習單。 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己 1-3-1欣賞並接納他人 1-3-2尊重與關懷不同的族群 瞭解自我及發展潛能 文化學習與國際瞭解 獨立思考與解決問題 表達溝通與分享  熱愛生命單元之二【和橘子摔角】 目標：讓學生瞭解自己面對挫折時的情緒，並將其導入正確處理途徑中。 內容 分段能力指標 十大基本能力 一、超級比一比 由帶領者設計一些關於情緒的字詞，例如:怒氣衝冠、傷心、笑咪咪等和代表困難的字詞，如:千辛萬苦、乙武洋匡等讓請小組派代表兩人上台並排成一列，帶領者向第一個開始做出謎題的提示動作，接下去的人要跟著做出來並在最後要每個人都回答出答案。 二、心情指數測驗 （1）請同學於紙上畫一座標如下 心情指數 高 高 年齡 （2）用毛線把不同年齡所發生令她印象最深刻的事，按當時心情的起伏曲折於座標圖上，並於圖下方形容當時心情指數高低的原因。 （3）學生可選擇是否跟全班分享其成長過程的酸甜苦辣。 （4）情緒是什麼東東 讓每一個人寫下自己的自身經驗，可以藉此讓學生了解到在情緒發生時，可以透過生理的狀況知道自己現在的情緒，並讓學生知道自己面對情緒時下意識的做法為何。 （5）跟情緒做朋友 針對大方向的解說並和學生一同來討論認識一些較佳的舒發情緒的管道，如︰聽音樂來放鬆心情或深呼吸冷靜下來，並且要建立起學生一些自我傷害的情緒舒發管道是對自己和別人都是一種傷害，如︰生氣時罵人、動不動就以摔東西發洩情緒等。 三、結語 發給大家「昨夜、我和一顆橘子摔角」一文，討論，鼓勵以更積極寬廣的態度來面對挫折。 1-1-1敘述自己以及與自己相關的人事物 2-3-3規畫改善自己的生活需要的觀念與行動 瞭解自我及發展潛能 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 獨立思考與解決問題  熱愛生命單元之三【名人啟示錄】 目標：希望藉由訪問讓同學體會，每個人的生命都有無限的價值，只要持著積極的態度，即使面對挫折，也能使生命發光。 內容 分段能力指標 十大基本能力 老師於第一堂課上課已交代同學必須分組訪問社區內有過挫折經驗,並且勇敢面對的人士。同學在本堂課之前有２週時間進行訪問工作，並訂於本次上課作課堂報告。 每一組有２０分鐘時間進行報告及分享心得。繳回學習單。 老師在各組報告完後做統整及摘要工作：當我們面對挫折時，失落與悲傷是任何人都無法逃避的經驗，看看那些走出來的人，他們可能並不比較聰明，也並不比較幸運，但他們知道怎樣從跌倒的地方，爬起來再繼續向前奔跑。讓我們以人為鏡，學習那些以失敗為成功之母的榜樣，忘掉過多的挫折感吧! 1-3-1欣賞並接納他人 1-3-2尊重與關懷不同的族群 3-1-2體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員 3-2-4認識鄰近機構，並了解社會資源對日常生活的重要 3-4-2學習關懷世人與照顧弱勢團體 欣賞、表現與創新 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 熱愛生命單元之四【我的