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管理笔记 主题班会、晨会观后感 五年后，再一次作为分管德育的行政参加了这次班会晨会比赛的观摩，感触很深。首先，欣喜于我们青年班主任们的勤奋踏实和聪明智慧。面对“弘扬长征精神”这个话题，我感到对今天的小学生来谈是有难度的，同样要用十分钟的时间来把晨会的一个主题讲清讲透也是不容易的。但不管是从前期上交的方案和课件中，还是从师生在课堂上的精彩表现都能感受到大家为此付出的努力，为你们点赞！ 在听课过程中也产生了一些想法，和大家探讨。 一、晨会 受时间限制，晨会课如何高效呢？我决定首先主题的确定很重要。我们所选的主题必须贴近学生生活实际，是学生目前的学习生活中所需要的教育。主题确定后，对教育内容的选择是第二步需要精心考虑的。陈天宇老师选择的爱护公物，其切入点就是学生日常生活中出现的现象，对与学生来说是更具教育意义的。再次，教育方式的选择也是一节晨会课成功与否的关键。一味的我说你听显然是不能达到很好的教育效果的，李娉老师让学生课上议一议，结束前实践逃生，陈天宇老师让孩子试着搬一搬椅子，都不失为让学生主动参与、实践的良好教育策略。 二、班会 由于主题的限定，对老师们的活动设计是有一定约束的，但我们同样可以选择适合我们小学生的切入点，准确地定位活动目标。例如，了解长征的相关知识，初步认识其在中国历史进程中的重要意义，学习长征过程中革命者所表现出的顽强不屈、不畏艰险、乐于奉献等精神。但这样的学习过程也必须是与学生的实际生活相紧密结合的，切忌与当代学生的实际脱节。例如艾伟科老师就选取了一些具有代表性的故事，让学生阅读后体会，让学生有了真切的感受。也有的老师采用了知识竞赛的方式，帮助学生了解长征，在这样的学习过程中，需要关注学生的课前学习情况，难度不宜过大，语言表达也要切合学生年龄。 此外，我们老师也要积极地参与到活动过程中，做课堂活动的参与者、指导者、调控者。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负